社會需要的是復合型的會計人才

復合型人才是要德才兼?zhèn)洌�善做事、會做人，不但業(yè)務能力強而且品行要好。二是具備完善的知識結構，要融合多學科、多專業(yè)。根據(jù)多年來對走出校園后的學生的調查情況表明，有所成就的人并不是考分高的，而是綜合能力強的人。

現(xiàn)如今會計專業(yè)和其他專業(yè)的融合越來越明顯，專業(yè)界限更加模糊。也許在不久的將來，傳統(tǒng)的會計工作將會消失，會計不再做“會計”，會計專業(yè)也變得不專業(yè)，社會需要“通才”。這給我們的會計教育帶來了一個新的課題，那就是要著重培養(yǎng)復合型的應用人才。

那么如何培養(yǎng)復合型人才呢？首先要改變觀念，要放手讓學生去接觸社會，掌握生存規(guī)則，讓學生具備一定的免疫能力，只有這樣才能適應社會。另外，要變“以教師為中心”為“以學生為中心”，從“傳授知識”轉變?yōu)椤芭囵B(yǎng)能力”，讓學生逐漸養(yǎng)成自我學習與不斷更新知識的習慣和能力。

世界是復雜的，尤其是在一個非常復雜的社會環(huán)境中。因此我們現(xiàn)在要改革我們的培養(yǎng)方式，改革教學方法，比如實行案例教學、互動式教學。教材中的知識點不一定都由老師去講，可以讓學生自學，去討論，有些內容甚至可以讓學生去講。教師的作用是引導，讓學生動起來。

唐山森泰幼師學校是一個專門從事會計教育，培養(yǎng)會計電算化人才的一所專業(yè)學校，學校創(chuàng)建于2000年。唐山森泰幼師學校堅持“以就業(yè)導向，以職業(yè)技能為核心，以職業(yè)道德為基礎，以學會做人，做事為根本”誠信辦學求實效，堅持“教育改變人生”用先進的文化引導人的思想，以優(yōu)質的管理規(guī)范人的行為，以創(chuàng)新的教育提升人的價值。學校畢業(yè)生遍及京津唐各地，就業(yè)率一直達100%。