男幼師受幼兒園及學生家長青睞

    河北省在2008年的時候有幼兒園、學前班4287所，專業教師是15955名，男教師卻只有379名，占到了教師總數的千分之0.23。而在唐山，近年來一線幼教隊伍中男教師也有，但是是鳳毛麟角，目前的比重是不足千分之一。從培養幼師的學校方面來看，2010年唐山市各類幼師學校年培養男幼師不到1%，一線的幼師中男教師占比重不足千分之一，招收男生的幼兒師范小學少之又少，男女幼師比例失衡嚴重。

    盡管現在招男幼師的呼聲很高，可是從現實來看，男幼師走進幼兒園卻還是困難重重的。一位曾經從事過幼教工作的男教師也很實在的訴說了自己的遭遇，他說男幼師要在女人和孩子堆里工作、生活時間長了，一是不自在，而且有很多親朋好友也認為幼兒園老師就是陪孩子玩就行了，沒什么技術含量，沒有發展。再加上幼兒園老師的社會地位相對不高，工資福利待遇偏低，所以迫于前途、結婚成家，還有傳統社會認為男人應該從事更體現男性特征的職業等，就使得許多男幼師被迫改行，也導致了幼兒園想招男幼師招不到，即使招到了也留不住的尷尬困境。

    傳統觀念是不少幼師專業畢業的男生走向幼兒園的大阻礙。德國幼兒園老師的男女比例要平衡一些。曾經帶著兒子在萊比錫長住的榮繼華女士說，孩子在幼兒園耳濡目染，總以“小男子漢”自居。

    榮繼華：在德國的時候，幼兒園的老師都是大概一米九的高個子男人，男孩子在幼兒園里邊做撲籠子，老師經常會帶孩子們出去到大自然里面抓點小蟲子什么的。

    而鄰國日本，也面臨同樣的“男幼師不足”的問題。雖然日本有40%以上的幼兒園園長是男性，但是男教師的比例卻不高。2010年幼兒園男老師僅占4.8%，和需求相比還是有不少的差距的，他們頭腦靈活、動手能力和運動能力都超過了很多女老師。主要的是男老師在幼兒園里深受孩子們的歡迎，一個5歲的小男孩說，他們幼兒園有3個男老師，他喜歡男老師，因為男老師有力量，還會做各種手工，他很佩服他的男老師。

    雖然幼兒園和孩子們都很需要有更多的男老師，但是現在還滿足不了這種需求，主要原因是人們對男教師的看法也是近年逐漸改變。另外就是在待遇上如果是公立幼兒園，老師算公務員編制，待遇很好。但是如果私立幼兒園的老師平均工資會低于志愿的平均工資。