同樣是老師,為何差距這么大

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用這樣一句話形容王碩老師恰當(dāng)不過(guò)。他是一名義務(wù)教師，因患有"進(jìn)行性脊髓性肌萎縮"，無(wú)法和正常人一樣站立，可他不放棄自己的人生，自學(xué)英語(yǔ)，并考取了資格證。在床上“躺著”十幾年如一日的義務(wù)教學(xué)。下面就讓我們來(lái)了解一下王碩的故事。

他是一名先天"進(jìn)行性脊髓性肌萎縮"病患者，卻不懈努力堅(jiān)持自學(xué)，拿到大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)文憑，十幾年義務(wù)輔導(dǎo)150多名學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。今日河北技校網(wǎng)與您分享河北華北油田任丘礦區(qū)義務(wù)教師王碩的愛心故事。

30歲，本是活力迸發(fā)的多彩年華，然而，殘酷的病魔卻讓你長(zhǎng)期臥床；16年如一，你義務(wù)教學(xué)不求回報(bào)，床前的學(xué)子換了一批又一批；踏入大學(xué)校門的學(xué)生仍然記起，脊柱彎曲的你，教學(xué)手法卻是如此靈活、英語(yǔ)表達(dá)是那么的流利；你時(shí)常想起，深夜自學(xué)時(shí)伴隨你窗外的月光；你時(shí)常自勉，身殘志堅(jiān)，回報(bào)社會(huì)，病魔再多的侵蝕也要自強(qiáng)不息；面對(duì)父母，你滿懷感恩的愧意，面對(duì)學(xué)生，你甘愿成為燃燒的火炬。

網(wǎng)友魏蘭說(shuō)：“王碩，你是棒的。”網(wǎng)友鄭爽說(shuō)：”王碩你是中國(guó)美男教師。“河北技校網(wǎng)的小編則想說(shuō)，王碩老師和近期徐水二中打人的老師形成了鮮明的對(duì)比，同樣是老師，為何差距這么大？這值得令人深思！