推廣高等職業教育四年制

4年制

我國經濟、科技飛速發展對人才提出了更高要求，而傳統的人才培養方式在產業升級面前顯得明顯不足。全國政協委員、民建廣東省委會副主委、廣東技術師范學院副院長許玲建議在高等職業教育領域盡快開展四年制的培養，對職業教育學生實施全額的生均撥款制度。

“我國技術進步進入了快速發展時期，隨著人工智能、大數據、新一代信息技術的發展，越來越需要復合型、高技能人才，這就對職業教育的人才培養提出了新的要求，因此職業教育結構調整迫在眉睫。”許玲此次提案，建議從結構調整和質量提升兩方面推進職業教育發展。在結構調整方面，許玲建議，在高等職業教育領域盡快開展四年制培養。她解釋，目前三年制高等職業教育的集中學習時間較短、課程內容程度淺顯、學生的理論學習積累少，制約了高端技能型人才的培養。三年時間在某些專業里是明顯不夠的，因此需要盡快開展四年制的培養。目前有些省份已經開始試點，本科院校和高職院校聯合培養，用各自的優勢聯合培養技能型的、應用型的四年制職業教育本科人才。許玲建議，“從試點到推廣，建議步子可以更快一些”。

4年制

從質量提升方面，許玲表示可以發力的點很多，其中很重要的一點就是經費要有保障。具體來說，就是逐漸參照普通高等教育的模式，實施全額的生均撥款制度。許玲告訴記者，目前普通高等教育公立院校有一對一的生均撥款，高等職業教育里的生均撥款有些省份還沒有實現，這個是不均衡的。占據高等教育“半壁江山”的高等職業教育的培養成本一點也不比普通本科教育低，職業教育要發展，經費保障是重要一環。

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“如今簡單的技能人才有很快被機器人替代的趨勢，所以培養職業教育人才，不光要考慮到他眼前的畢業、找工作，還要有整體的技能素質、終身職業遷移能力，對其職業發展要有后勁的保障。”許玲表示。雖然目前職業教育改革是個難題，但相信通過不斷努力，一點點逐步改善是可以實現的。