維護教育的公益性，是資本進入職業教育的基本原則

2月19日早間，教育部舉行新聞發布會，對于放開資本進入教育是否有把教育當生意做的危險，教育部職業教育與成人教育司司長王繼平做了明確表態。王繼平司長表示，教育向來都是歡迎社會資本進入的，但在職業教育這塊，管理要嚴格規范。

職業教育不同于其他類型的教育，職業教育是面向就業、培養從業者基本技能、與人民生活息息相關的教育。要想把職業教育辦好，需要社會多元主體的參與，需要有社會資本進入。但是，不是什么樣的資本都可以進入職業教育領域的，資本進入職業教育是有嚴格的門檻的。進入職業教育的社會資本必須以“教育”為主導，愿意承擔社會責任，能促進產教融合更好實施，有助于職業學校師生更好發展，有助于地方經濟建設及民生改善，而非以“獲利”為目的，將投資職業教育當成一門生意去做。

在新聞發布會上，王繼平司長強調，“我們要避免把社會資本進入職業教育辦成搖錢樹或者印鈔機，這個不行，因為它是教育，公益性是它基本的東西。我們歡迎各種資本進來，但是不能夠違背公益性這個原則”。

違背公益性原則，再強大的資本都辦不好教育。一旦違背了教育的公益性，辦教育跟辦企業就沒有了區別。部分營利性民辦教育及社會培訓機構飽受社會詬病，其根本原因就是資本方忽視了教育的公益性原則。一旦忽視了教育的公益性原則，如何讓資本收益大化就成為投資教育的重要考量。因而，為了讓資本創造出更多的資本，教育規律、社會責任等都無暇考慮，學校跟企業就沒有了區別，學生跟生產線上的產品也沒有了區別。

今年1月24日，國務院正式印發了《國家職業教育改革實施方案》，該方案明確，經過5－10年左右時間，職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變。社會多元辦學的格局到底該是什么樣？社會資本如何進入職業教育？資本進入后的職業教育會怎么樣？會不會讓本就“弱勢”的職業教育更加不被社會認可？這些問題，不僅職業教育在憂慮，社會也在憂慮。

進入職業教育的資本，必須以維護教育的公益性為原則。王繼平司長的表態，給職業教育吃了一顆定心丸，給社會送去了一份安心，也給愿意進入職業教育的社會資本設置了一個“門檻”。

來源：蒲公英評論網