職業(yè)教育如何面對(duì)金融風(fēng)暴的影響

    隨著金融風(fēng)暴的蔓延和對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響，目前，金融危機(jī)對(duì)我國(guó)中小企業(yè)總體有一定影響，其中中小企業(yè)數(shù)量較多的長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲地區(qū)相對(duì)比較明顯。國(guó)家發(fā)改委中小企業(yè)司統(tǒng)計(jì)表明， 2008年上半年 ,全國(guó)有 6.7萬(wàn)家規(guī)模以上的中小企業(yè)倒閉。和經(jīng)濟(jì)關(guān)系狀況聯(lián)系為密切的就業(yè)問(wèn)題也越發(fā)突出，而作為 “就業(yè)教育 ”的職業(yè)教育感受到這樣的壓力了嗎？

 

    “目前明顯的就業(yè)壓力還沒(méi)有感到，但這并不意味著今后一兩年就沒(méi)有壓力，做好預(yù)判十分重要。 ”咸陽(yáng)市教育局主管職業(yè)教育的副局長(zhǎng)譚尊相對(duì)就業(yè)形勢(shì)持冷靜樂(lè)觀的態(tài)度。他告訴記者，咸陽(yáng)職業(yè)教育在就業(yè)上多年來(lái)主要采取兩個(gè)辦法，一是和全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)建立密切聯(lián)系，二是訂單培養(yǎng)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是 “走進(jìn)百?gòu)?qiáng)企業(yè)找訂單 ”。實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)，抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力強(qiáng)；訂單教育基本可以保證把招進(jìn)來(lái)的學(xué)生提前安排就業(yè)。前段時(shí)間，咸陽(yáng)一些職業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)專門到南方訂單企業(yè)做了調(diào)研，不少企業(yè)無(wú)論從規(guī)模還是人員上仍然在擴(kuò)充。陜西省機(jī)電工程學(xué)校的薛萬(wàn)斌校長(zhǎng)并不認(rèn)為企業(yè)倒閉是全球金融危機(jī)導(dǎo)致的結(jié)果。 “從一定意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)出現(xiàn)的困難正是國(guó)家經(jīng)濟(jì)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必由之路。金融危機(jī)對(duì)職業(yè)學(xué)校就業(yè)造成沖擊是必然的，但企業(yè)在裁員的同時(shí) ,也是企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部整合調(diào)整，這對(duì)職業(yè)學(xué)校就業(yè)既是壓力也是機(jī)遇。 ”

 

    薛萬(wàn)斌校長(zhǎng)從企業(yè)升級(jí)換代及用人成本的角度分析了當(dāng)前危機(jī)。他說(shuō)，近幾年勞動(dòng)密集型企業(yè)一直在從用工成本較高的發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移，金融危機(jī)很可能加快這種轉(zhuǎn)移速度。 “在企業(yè)重新洗牌的時(shí)候，作為對(duì)就業(yè)市場(chǎng)敏感的職業(yè)教育，要把握趨勢(shì)，練好內(nèi)功。 ”

 

    薛校長(zhǎng)說(shuō)的 “內(nèi)功 ”，就是學(xué)校要用質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略，來(lái)應(yīng)對(duì)時(shí)刻在發(fā)生變化的就業(yè)市場(chǎng)。作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專，陜西省機(jī)電工程學(xué)校在新形勢(shì)下制定了新的五年發(fā)展規(guī)劃，核心就是通過(guò)進(jìn)一步提高質(zhì)量來(lái)應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題。 “好學(xué)生好就業(yè) ,好專業(yè)好就業(yè)始終是硬道理。 ”所謂好學(xué)生，就是要有好的素質(zhì)，這包括良好的身體素質(zhì)和學(xué)會(huì)做人做事的規(guī)范。始終重視素質(zhì)教育正是陜西省機(jī)電工程學(xué)校保持高就業(yè)率的成功經(jīng)驗(yàn)之一。

 

    “雖然現(xiàn)在中職學(xué)生就業(yè)壓力不明顯，但是做好就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研和今后幾年就業(yè)形勢(shì)的分析十分重要。若就業(yè)問(wèn)題不能很好解決，職業(yè)教育的功能就會(huì)出大問(wèn)題。 ”譚尊相副局長(zhǎng)認(rèn)為這一輪新的金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的影響有滯后性。為此，不久前，咸陽(yáng)市召開了中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，就如何應(yīng)對(duì)新危機(jī)進(jìn)行探討。并提出把發(fā)展學(xué)校的眼光聚焦在市場(chǎng)上，研究市場(chǎng)，把握市場(chǎng)規(guī)律，尤其面對(duì)世界金融風(fēng)暴帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，企業(yè)倒閉、裁員帶來(lái)的就業(yè)需求變化進(jìn)行分析。

 

    無(wú)論從咸陽(yáng)還是全省角度看 ,職業(yè)學(xué)校近幾年來(lái)就業(yè)率都比較高，但這是在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期，大量需要技能型人才的時(shí)候。 “面對(duì)新危機(jī)，要有新思路。現(xiàn)在金融風(fēng)暴給就業(yè)發(fā)出預(yù)警，我們必須積極應(yīng)對(duì)。首先要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)信息的了解 ,過(guò)去我們很多的專業(yè)瞄準(zhǔn)制造業(yè)，現(xiàn)在可能就要調(diào)整我們的專業(yè)。第二，要培養(yǎng)我們的學(xué)生具有更強(qiáng)的就業(yè)能力。就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越強(qiáng)，職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生必須有比較強(qiáng)的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，這是我們本身要做的。第三從教育部門來(lái)講，要把中等職業(yè)學(xué)校的就業(yè)，像高校畢業(yè)生一樣，給予更多的關(guān)注和支持。要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀角度來(lái)研究畢業(yè)生的規(guī)模和就業(yè)相關(guān)的情況，更好的規(guī)劃我們的發(fā)展規(guī)模，讓社會(huì)能夠接受。 ”譚尊相副局長(zhǎng)說(shuō)。

 

    陜西省職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)，很大比例是在省外發(fā)達(dá)地區(qū)，而這次金融危機(jī)首先對(duì)這些地區(qū)的企業(yè)產(chǎn)生了沖擊。 “這是一個(gè)警鐘， ”薛校長(zhǎng)說(shuō)， “職業(yè)教育現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真的考慮為當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的問(wèn)題了，不能總把就業(yè)眼光放在發(fā)達(dá)地區(qū)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)，為三農(nóng)服務(wù)，也更能提高當(dāng)?shù)卣�府�?duì)職業(yè)教育的重視力度。 ”

 

    綜觀職業(yè)教育多年的起伏，每次快速發(fā)展階段，都和當(dāng)時(shí)高速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)密不可分，和政府的高度重視息息相關(guān)，近幾年尤其明顯。國(guó)家的大力發(fā)展職業(yè)教育政策、我省 “民生八大工程 ”職業(yè)教育項(xiàng)目的實(shí)施，都極大的促進(jìn)了職業(yè)教育從規(guī)模到質(zhì)量的擴(kuò)大和提高，職業(yè)教育為社會(huì)培養(yǎng)有技能人才的效果不斷顯現(xiàn)。 “黨的十七屆三中全會(huì)提出，大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)，特別是提出 ‘重點(diǎn)加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費(fèi)， ’這是繼免費(fèi)義務(wù)教育政策之后，促進(jìn)教育公平的又一重大舉措，更為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。 ”譚尊相副局長(zhǎng)肯定的認(rèn)為職業(yè)教育的前景依然廣闊。他認(rèn)為，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置要多在 “中國(guó)制造 ”和 “中國(guó)服務(wù) ”上做文章， “密切關(guān)注金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成的影響，關(guān)注國(guó)家產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策，合理調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置，這些都是我們要做的事情。 ”“職業(yè)學(xué)校生源 80％左右來(lái)自農(nóng)村，隨著免費(fèi)政策的逐步實(shí)行，職業(yè)教育會(huì)迎來(lái)一個(gè)大的發(fā)展時(shí)機(jī)。 ”薛校長(zhǎng)說(shuō)，在生源、學(xué)校、市場(chǎng)的職教體系中，學(xué)校對(duì)生源這個(gè)入口是可以控制的，但對(duì)企業(yè)市場(chǎng)這個(gè)出口顯然無(wú)能為力， “金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響是暫時(shí)的，但從職業(yè)學(xué)校的角度看，今后在就業(yè)上再不能被動(dòng)的趕市場(chǎng)了。 ”他認(rèn)為應(yīng)該從政策層面解決企業(yè)參與和投入職業(yè)教育的積極性，從而使職業(yè)教育辦出新水平。