一、招生的本質(zhì)是什么？
招生工作責(zé)任之大，重于泰山！關(guān)乎一個(gè)孩子的前途和未來(lái)，一定要誠(chéng)信招生，不誤導(dǎo)學(xué)生做出錯(cuò)誤的判斷，找到適合自己的院校來(lái)學(xué)習(xí)深造！招生其實(shí)是在相關(guān)人群中的傳遞，信者則來(lái)，否者不然。所以招生要圍繞誠(chéng)信做文章。
01 打造誠(chéng)信源體
打造誠(chéng)信源體，使學(xué)校人力資源形成合力。實(shí)現(xiàn)認(rèn)可度，明晰度，高度一致。認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，說(shuō)法明確。
（誠(chéng)信源體：領(lǐng)導(dǎo)層、員工層、學(xué)生層）
02 實(shí)現(xiàn)有效宣傳
有誠(chéng)信源體的宣傳，能實(shí)現(xiàn)高效宣傳。
沒(méi)有誠(chéng)信源體的宣傳，會(huì)是低效宣傳或無(wú)效宣傳。
03 做好細(xì)節(jié)互動(dòng)
細(xì)節(jié)積累誠(chéng)信、細(xì)節(jié)決定質(zhì)量、細(xì)節(jié)積累成功
二、招生的難點(diǎn)與對(duì)策
01 難點(diǎn)、對(duì)策
l 難點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)對(duì)職教認(rèn)識(shí)有誤區(qū)
2. 民辦買生擾亂招生市場(chǎng)
l 對(duì)策：做好指導(dǎo)、引導(dǎo)、分析
02 分析引導(dǎo)
初中畢業(yè)生的選擇路徑“三徑”
“三徑”選擇是一門學(xué)問(wèn)。不僅需要智慧，還需要勇氣。
三、家長(zhǎng)關(guān)心的八件大事
01專業(yè)分類
02學(xué)校簡(jiǎn)介
03發(fā)展前景
04是否就業(yè)
05合同性質(zhì)
06崗位認(rèn)知
07就業(yè)區(qū)域
08薪酬待遇
面對(duì)家長(zhǎng)的這些關(guān)心和疑惑，各位院校招生老師是否已經(jīng)開始頭大了呢？尤其是招生旺季來(lái)臨后，即使已經(jīng)準(zhǔn)備好了招生問(wèn)答的答案，但是由于家長(zhǎng)總會(huì)有層出不窮的各類問(wèn)題，又因招生老師人員配置不足，使得招生老師回答不及時(shí)，錯(cuò)過(guò)優(yōu)質(zhì)的生源，也讓招生老師回天乏術(shù)，倍感無(wú)奈！
面對(duì)這樣的局面，創(chuàng)元教育來(lái)為大家提供針對(duì)性的全面服務(wù)體系，讓你從沉重的招生工作中解脫出來(lái)！
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很多人招生老師都會(huì)覺(jué)得招生平臺(tái)不夠權(quán)威、存在流氓招生、對(duì)學(xué)生擇校存在誤導(dǎo)、對(duì)學(xué)校宣傳夸大事實(shí)，其實(shí)創(chuàng)元教育一直秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，來(lái)做招生工作！關(guān)于招生，我們更專業(yè)！
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