厭學癥有哪些表現？

厭學癥有哪些表現？“厭學”一詞我們常常聽說，但是關于厭學具體有哪些表現大家清楚嗎？經過小編的研究，小編覺得“厭學”分為外在的行為表現和內在的心理表現。下面我們就來詳細的看一看。

厭學癥外在表現

1、把學習看成負擔，被動地應付學習。

2、責任心不強、馬虎草率。

3、行為散漫，經常曠課、遲到，甚至逃學。

 

厭學癥心理表現

1、推脫責任

孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。其實他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責任。

 

2、精神勝利法

具有厭學情緒的孩子，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現實，想法改變周圍人對自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動都與這些孩子的年齡不相稱，這種自慰心理表明這些孩子對學習的厭惡情緒。

 

3、自我保護

學生在學習上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產生的心理壓力，實際上這是一種錯誤的社會化比較方式，是為了推脫責任，解脫心理壓力。

4、自我貶低

一些厭學孩子在學習成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不能從科學地分析中堅信自己的學習能力，而自我懷疑，自我否定，認為自己的智力發育落后，不是學習的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過自己的努力來更改的。

 

厭學癥會給學生一個家庭帶來極大的困擾，厭學也并非完全的不能治療。許多孩子厭學并不是討厭學習本身，而是那些無法選擇的、艱澀的學習內容和乏味僵硬的學習過程，以及只以分數為標準的評價體系。都給他們一些關愛，多一些溝通，也許能更了解他們！