近年來，教育部一直致力于普及高中階段教育，爭取在2020年，全省各地區(qū)毛入學率能達到90%以上，其中普通高中與中等職業(yè)教育招生規(guī)模大致相等。事實上，我國各省份目前高中階段入學率已基本達標，初中畢業(yè)生升入普通高中與職業(yè)高中的人數(shù)保持在各50%左右。
截至目前，我國每年大約會有400多萬人進入各中等職業(yè)教育學校，在校生保持在1200萬人左右。對這部分高中階段學生，教育部提出了新的學習要求。近日，教育部發(fā)布了中等職業(yè)學校數(shù)學、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學等5門公共基礎(chǔ)課課程標準。
2019年10月份，教育部制定了《中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程方案》，規(guī)定了中等職業(yè)學校的十門必修課：思想政治、語文、歷史、數(shù)學、外語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)，物理、化學為相關(guān)專業(yè)的必修課程。此次發(fā)布的是其中5門課程標準，另外5門將于近期陸續(xù)發(fā)布。
1、目的
在很多人心中，職業(yè)學校主要是讓學生掌握一項技能的，學習語文、數(shù)學等文化課有用嗎？答案是有用。中等職業(yè)學校與普通高中同為高中階段教育，學生年齡普遍不大，此時正是提升他們文化素養(yǎng)、形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力的重要時間段，保證他們接受這些必修課的教育，可以塑造他們的綜合素質(zhì)與健全人格。
2、對學校的要求
目前，中等職業(yè)學校普遍存在各基礎(chǔ)課程開設(shè)不足、相應(yīng)師資配備不齊的情況，究其原因，是學校對此重視不足。此次教育部對各中等職業(yè)學校提出要求，一是開齊必修課，所有學生必須全部修學，包括政治、語文等10門，共計48學分，10門課程必須開齊。二是開足學時，必須保證學生修滿規(guī)定學分。
3、對學生的要求
中等職業(yè)學校作為高中階段教育，需要做到提升科學文化素養(yǎng)、終身學習能力、自主發(fā)展能力、溝通合作能力，全面提高學生綜合素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教育部提出，各學校應(yīng)根據(jù)學生完成課程學習后的學業(yè)成就表現(xiàn)，分為畢業(yè)和升學兩個水平等級。
中等職業(yè)學校雖然重點在于“職業(yè)”，但是“教育”不可缺少。
內(nèi)容來源：唐老師說
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