教育部官宣：這些專業(yè)要火！人才奇缺，就業(yè)不難！2020考生要參考

近日，在國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，一些專業(yè)被“點(diǎn)名”，分別是：臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能、預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、電子商務(wù)專業(yè)。

教育部副部長(zhǎng)翁鐵慧表示，“這些領(lǐng)域都是非常缺人才的，這些專業(yè)今后一段時(shí)間社會(huì)需求比較旺盛”，“幾年后就業(yè)不成問(wèn)題”。

據(jù)介紹，今年擴(kuò)大碩士研究生招生的規(guī)模同比比去年可能會(huì)增加18.9萬(wàn)，同時(shí)擴(kuò)大普通高校專升本的規(guī)模，同比爭(zhēng)取增加32.2萬(wàn)人。具體而言，翁鐵慧表示：

擴(kuò)大今年碩士研究生的招生和專升本的規(guī)模，研究生計(jì)劃增量，重點(diǎn)投向臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)為主，以高層次的應(yīng)用型人才專業(yè)學(xué)位為主。

專升本的計(jì)劃增量，將投向職教本科和應(yīng)用型本科，主要向這些學(xué)校增加名額，向預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、電子商務(wù)等專業(yè)傾斜。我們調(diào)研下來(lái)，這些專業(yè)今后一段時(shí)間社會(huì)需求比較旺盛。

臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。

相近專業(yè)

麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、放射醫(yī)學(xué)、視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽(tīng)力學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)、醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

就業(yè)前景

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。

就業(yè)方向

本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的處理臨床實(shí)際問(wèn)題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

推薦院校：

公共衛(wèi)生

顧名思義，公共衛(wèi)生是關(guān)系到一國(guó)或一個(gè)地區(qū)人民大眾健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容包括對(duì)重大疾病尤其是傳染病（如結(jié)核、艾滋病、SARS等）的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治；對(duì)食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。例如對(duì)SARS的控制預(yù)防治療屬于典型的公共衛(wèi)生職能范疇。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)，在疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)等方面具有一定的工作能力，能在公共衛(wèi)生有關(guān)的學(xué)校、科研單位和公共衛(wèi)生專業(yè)相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研和其他公共衛(wèi)生專業(yè)工作的高級(jí)醫(yī)學(xué)人才。

課程設(shè)置

課程設(shè)置包括三個(gè)部分：即公共基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)以及公共衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課。

預(yù)防醫(yī)學(xué)（公共衛(wèi)生）專業(yè)實(shí)行寬口徑、厚基礎(chǔ)、后期分流的教育模式，即前一年半為公共基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、二年為醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及公共衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、最后一年半根據(jù)社會(huì)和人才市場(chǎng)的需要分流各專業(yè)方向，例如疾病控制與衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生事業(yè)管理、全科醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)等方向。

就業(yè)

免試推薦、報(bào)考碩士研究生或通過(guò)雙向擇業(yè)進(jìn)入工作單位。可擇業(yè)的機(jī)構(gòu)主要有：各級(jí)疾病預(yù)防與控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、衛(wèi)生行政管理機(jī)關(guān)、檢驗(yàn)檢疫局、海關(guān)、醫(yī)療和婦幼保健院（所）、健康教育所、醫(yī)學(xué)院校以及相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)。

推薦院校：

集成電路

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)是2003年教育部針對(duì)國(guó)內(nèi)對(duì)集成電路設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才大量需求的現(xiàn)狀而最新設(shè)立的本科專業(yè)之一。

2012年在普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中將其調(diào)整為特設(shè)專業(yè)，以適應(yīng)國(guó)內(nèi)對(duì)集成電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用人才的迫切需求。集成電路設(shè)計(jì)和應(yīng)用是多學(xué)科交叉、高技術(shù)密集的學(xué)科，是現(xiàn)代電子信息科技的核心技術(shù)，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。它通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)既具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，又具有豐富的集成電路開(kāi)發(fā)、電子系統(tǒng)集成和工程管理能力的復(fù)合型和應(yīng)用型高級(jí)集成電路和電子系統(tǒng)集成人才為目標(biāo)，重視本專業(yè)的發(fā)展前沿和相關(guān)專業(yè)知識(shí)的拓展，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握集成電路基本理論、集成電路設(shè)計(jì)基本方法，掌握集成電路設(shè)計(jì)的EDA工具，熟悉電路、計(jì)算機(jī)、信號(hào)處理、通信等相關(guān)系統(tǒng)知識(shí)，從事集成電路及各類電子信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、教學(xué)、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用，具有一定創(chuàng)新能力的高級(jí)技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息類基本理論和基本知識(shí)，重點(diǎn)接受集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決實(shí)際問(wèn)題等方面的基本能力。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)防軍工企業(yè)、研究院所、大專院校等單位從事有關(guān)工程技術(shù)的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、管理以及設(shè)備維護(hù)等工作。

發(fā)展前景

中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)處于飛速上升期，不僅缺乏技術(shù)型人才，而且對(duì)領(lǐng)軍人才的渴求更高。國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出加強(qiáng)人才培養(yǎng)，著力發(fā)展芯片設(shè)計(jì)業(yè)，2014年6月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)綱要》進(jìn)一步指出，要著力發(fā)展集成電路設(shè)計(jì)業(yè)，加大人才培養(yǎng)力度。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)集成電路設(shè)計(jì)業(yè)的總產(chǎn)值將超過(guò)3000億元人民幣。盡管規(guī)模很大，但也不過(guò)只能滿足我國(guó)集成電路實(shí)際消費(fèi)量的50%。

另外，中國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)缺失、人才需求矛盾日益突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年中國(guó)集成電路從業(yè)人數(shù)39.4萬(wàn)人，其中技術(shù)人員14.1萬(wàn)人；預(yù)計(jì)到2020年，從業(yè)人數(shù)將達(dá)到79.2萬(wàn)人，其中技術(shù)人員32.44萬(wàn)人。但中國(guó)集成電路行業(yè)專業(yè)人才儲(chǔ)備數(shù)量少，中高級(jí)人才缺口很大。

推薦院校：清華大學(xué)、 北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、 西安電子科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、電子科技大學(xué)、青島科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、 哈爾濱理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、 華南理工大學(xué)、南通大學(xué)、黑龍江大學(xué)、西安郵電大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院、電子科技大學(xué)成都學(xué)院。

人工智能

目前我國(guó)各大高校還沒(méi)有開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)，主要是因?yàn)樵搶�業(yè)是屬于研究性極強(qiáng)的專業(yè)，需要進(jìn)行深入研究，有很強(qiáng)的專業(yè)能力。

中國(guó)對(duì)于 AI 人才的需求數(shù)量已經(jīng)突破百萬(wàn)，但國(guó)內(nèi) AI 領(lǐng)域人才供應(yīng)量卻很少，人才嚴(yán)重短缺。

而且這個(gè)專業(yè)的薪資十分誘人，據(jù)西安交通大學(xué)2018年碩士畢業(yè)生邱熙介紹，“薪資大概能夠達(dá)到30到40萬(wàn)（年薪）的水平。”

實(shí)際應(yīng)用

機(jī)器視覺(jué)，指紋識(shí)別，人臉識(shí)別，視網(wǎng)膜識(shí)別，虹膜識(shí)別，掌紋識(shí)別，專家系統(tǒng)，自動(dòng)規(guī)劃，智能搜索，定理證明，博弈，自動(dòng)程序設(shè)計(jì)，智能控制，機(jī)器人學(xué)，語(yǔ)言和圖像理解，遺傳編程等。

就業(yè)前景

目前人工智能領(lǐng)域人才的稀缺：

一年前，針對(duì)AI領(lǐng)域的應(yīng)屆畢業(yè)生，碩士生約能拿到30萬(wàn)元的年薪，博士生則高達(dá)50萬(wàn)元。今年，薪水行情仍在蹭蹭上漲。

有企業(yè)給應(yīng)屆生的薪水拔高了10%~20%；也有企業(yè)上漲幅度更大，尤其是給博士生的薪水從去年的50萬(wàn)元年薪倏地躥到80萬(wàn)元

推薦院校

預(yù)防醫(yī)學(xué)

預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來(lái)的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于它是以人群為對(duì)象，而不是僅限于以個(gè)體為對(duì)象。醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)之一，是從個(gè)體醫(yī)學(xué)發(fā)展到群體醫(yī)學(xué)，今天許多醫(yī)學(xué)問(wèn)題的真正徹底解決，不可能離開(kāi)群體和群體醫(yī)學(xué)方法。

預(yù)防醫(yī)學(xué)的任務(wù)要求它必須高瞻遠(yuǎn)矚，面向醫(yī)學(xué)的未來(lái)，從戰(zhàn)略的高度考慮人類的疾病和健康問(wèn)題。該學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系，制定疾病防治策略與措施，以達(dá)到控制疾病，保障人民健康，延長(zhǎng)人類壽命之目的。隨著醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學(xué)科學(xué)中的重要性

主干課程

《病理解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《精神病學(xué)》、《傳染病學(xué)理論》、《勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)》、《流行病學(xué)實(shí)踐》、《衛(wèi)生微生物學(xué)》、《基礎(chǔ)毒理》、《衛(wèi)生理化檢驗(yàn)》、《婦幼保健》

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，有一定實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人才。掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和防疫工作的基本能力；掌握對(duì)人群勞動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境和食品進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督的基本能力。

具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規(guī)律，制定預(yù)防疾病和增進(jìn)人群健康措施與計(jì)劃的基本能力；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；熟悉臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治技術(shù)，熟悉健康教育工作；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。本科畢業(yè)時(shí)，如符合學(xué)校《學(xué)位授予條例》，可授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作（進(jìn)傳染病科室）。從事臨床科研工作（進(jìn)流行病、地方病研究所），或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等。

就業(yè)前景

就當(dāng)前情況來(lái)看，高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。

畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué)，另外還可以成為：醫(yī)師--治病救人的職業(yè)；研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施；教師--從事教學(xué)和科研工作；公務(wù)員--在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。

推薦院校：

應(yīng)急管理

進(jìn)入21世紀(jì)，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了一系列重大危機(jī)，如“911”事件、“非典”爆發(fā)、禽流感流行以及印度洋地震海嘯等。越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)重大危機(jī)應(yīng)對(duì)工作勢(shì)在必行。

擁有應(yīng)急處理的專業(yè)技能，對(duì)于加入國(guó)家應(yīng)急干預(yù)系統(tǒng)，也有非常重要的意義。因?yàn)橹卮蟀踩�事件的涉及面非常廣，從國(guó)家總體應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案、部門應(yīng)急預(yù)案、地方應(yīng)急預(yù)案、企事業(yè)單位應(yīng)急預(yù)案的整體發(fā)展來(lái)看，對(duì)于專業(yè)人才的需求量還是非常大的。

地震、雪災(zāi)，當(dāng)一系列災(zāi)害發(fā)生后政府應(yīng)該怎么做？暨南大學(xué)2008年首開(kāi)應(yīng)急管理方向?qū)�業(yè)，培養(yǎng)危機(jī)評(píng)估和應(yīng)急管理工作的專門人才。

開(kāi)設(shè)院校較少，人才需求較高：

暨南大學(xué)：應(yīng)急管理學(xué)院

防災(zāi)科技學(xué)院：應(yīng)急管理學(xué)院

武漢理工大學(xué)：安全科學(xué)與應(yīng)急管理學(xué)院

養(yǎng)老服務(wù)管理

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，全國(guó)約有2830萬(wàn)老年人生活不能完全自理，按照老年人口與護(hù)理人員配備比例3∶1測(cè)算，共需要養(yǎng)老護(hù)理員1000萬(wàn)人，而目前全國(guó)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的職工只有22萬(wàn)人，其中取得職業(yè)資格的僅有2萬(wàn)多人，供需矛盾十分突出。

各地政府正在加大機(jī)構(gòu)養(yǎng)老方面的投入，尤其是大量的民間資本正在介入這一行業(yè)。老年服務(wù)社會(huì)化的人才需求所催生的老年服務(wù)教育事業(yè)必然是生機(jī)盎然、大有可為的。

電子商務(wù)

電子商務(wù)專業(yè)是指融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。簡(jiǎn)稱電商專業(yè)。

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專門人才。適合21世紀(jì)的要求的對(duì)口企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

就業(yè)：

專業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作（網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作）、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（含國(guó)際貿(mào)易）、企業(yè)商品和服務(wù)的營(yíng)銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。專科學(xué)生畢業(yè)后主要從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)客服、電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面的工作，專科學(xué)生還可以在呼叫中心從事電話營(yíng)銷的工作。

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