1.生活、工作、學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養,使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動,而不是自發的行動。自覺的行動,需要適當的培養而后可以實現。
——陶行知
2.精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才。 ——狄德羅
3.播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運。 ——英國作家薩克雷
4.如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華,那就是要使我們的孩子成為堅定的人,能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說:若請他參加婚禮,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母親相信自己的孩子會清醒地回家。 ——蘇霍姆林斯基
5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會的表率。因此,修身的教育,也成為他的學校工作的主要部分。 ——裴斯泰洛齊
6、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。 ——徐特立
7、如果良好的習慣是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。 ——烏申斯基
8、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的!晳T一旦培養成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發生作用了。 ——洛克
9、習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。 ——培根
10、“我確實相信:在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害!
——愛因斯坦
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