內(nèi)蒙古集寧一中校長李一飛
有道德的學(xué)校才是好學(xué)校
有一種熱愛，總在感動著人們；有一種行動，總在引領(lǐng)著人們；有一種精神，總在鼓舞著人們；有一種毅力，總在激勵著人們。在“天堂草原，神州家園”的內(nèi)蒙古烏蘭察布大草原有一個傳奇人物，他就是“首屆感動內(nèi)蒙古人物”、教壇精英—集寧一中教育集團董事長、校長李一飛。
面對困境敢打敢拼 開拓創(chuàng)新方顯英才本色
李一飛，1981年大學(xué)畢業(yè)成為集寧二中的一名教師。1988年，集寧市技工學(xué)校因面臨倒閉，李一飛從強手如林的競爭中脫穎而出，在危急關(guān)頭擔任集寧技工學(xué)校校長。面對困境，他毫無畏懼，迎難而上，經(jīng)過三個多月的努力，使學(xué)校走上正軌。當年，內(nèi)蒙古自治區(qū)組織驗收評估，在全區(qū)17所不合格技校中，集寧市技校率先摘掉“黃牌”。
2000年10月，李一飛又走馬上任，被任命為內(nèi)蒙古集寧一中校長。這所學(xué)校是一所塞外名校，首批自治區(qū)重點中學(xué)，烏蘭察布市一所“自治區(qū)示范性高中”。李一飛上任的時候，正是集寧一中變革的關(guān)鍵時期，學(xué)校欲將有3000名在校生規(guī)模的學(xué)校建成一所萬人中學(xué)，把長期以來形成的“掐尖教育”擴展為“普及教育”，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實現(xiàn)教育公平、教育均衡發(fā)展。
面對重任，李一飛校長帶領(lǐng)全體教職員工，又一次踏上征程。經(jīng)過一次次的座談、一次次的討論、一次次的決策，終，制定了“先領(lǐng)一步，超前一路”的方針，確定了“新校區(qū)建設(shè)必須一步到位”的目標，提出了新理念、新思路、新辦法、新目標的“四新”辦學(xué)戰(zhàn)略。新理念：以終身難忘教育培養(yǎng)有中國心、世界眼、現(xiàn)代腦、共和諧的人，讓每一位學(xué)生走向成功；新思路：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措，走跨越式的發(fā)展道路，創(chuàng)新中謀求發(fā)展壯大；新辦法：高站位決策，低重心運行，近距離服務(wù)，走動式管理；新目標：新校區(qū)建設(shè)必須一步到位，建一所設(shè)施、教學(xué)、質(zhì)量完善的萬人中學(xué)。
“教師比建筑更重要，要讓教學(xué)上，必須人才旺，人才是生產(chǎn)力，人才就是財富。”李一飛如是說。
人事改革和校內(nèi)管理制度改革是李一飛上任伊始要做的頭等大事。他針對教學(xué)人才資源浪費嚴重、效益分配明顯不公等情況，大刀闊斧地從分配制度入手，出臺了“集寧一中人事分配制度改革試行方案”，按照“科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、全員聘任、競爭上崗、雙向選擇、擇優(yōu)錄用、合理流動、提高效益”的宗旨，堅持“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬、不勞不得”的分配原則；做到“人盡其才，才盡其用，各盡所能，能者上，平者讓，庸者下，獎優(yōu)罰劣”。
李一飛說：“無功就是過，平庸就是錯。”幾年來，學(xué)校經(jīng)過全面選拔、重點培養(yǎng)，從全國十多個省市擇優(yōu)錄用了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。目前，特級教師7名，高級教師143名，一級教師152名；碩士研究生22人，在讀研究生80人，教師本科學(xué)歷人數(shù)占98％以上。為集寧一中的可持續(xù)發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了保障。
經(jīng)過努力，學(xué)校建成了超過1．5億元的集寧一中新校區(qū)，2006年該校又成立了內(nèi)蒙古首家教育集團——集寧一中教育集團，目前，教育集團涵蓋四所學(xué)校，教職工1000余名，在校學(xué)生16000多名，固定資產(chǎn)達3個多億。它猶如一顆鑲嵌在內(nèi)蒙古大草原上的教育明珠，冉冉升起。
以道德教育為核心 深入推進素質(zhì)教育
李一飛一直認為真正把素質(zhì)教育作為教育目標的技校才是一所好的技校，而素質(zhì)教育的核心就是道德教育，因為教育活動從本質(zhì)上來說就是一種道德實踐活動。
因此，該校將道德教育融入整個教育教學(xué)活動中，他們認為，開展“終身難忘教育培養(yǎng)和諧的人”就是教書育人的靈魂，又是培養(yǎng)“四有”新人的關(guān)鍵。所以，學(xué)校經(jīng)常邀請知名企業(yè)家、杰出校友、教育專家、心理學(xué)家和著名藝術(shù)家等為學(xué)生作勵志教育報告。這些教育將愛國主義、民族精神、倫理道德、習(xí)慣養(yǎng)成、苦難挫折、感恩教育以及文明禮儀等教育融合在一起，收到了明顯的效果。
為全面推進德育教育，每年新生入學(xué)，學(xué)校都要進行入學(xué)軍訓(xùn)、勵志教育報告、文化教育節(jié)、八十里遠足拉練、法制教育講座、心理調(diào)適講座等活動。同時，學(xué)校還開展內(nèi)容豐富、活潑生動的校園活動。如“日積一語，日行一善”、“校園之聲”、“英語廣角”、校報《晨曲》、“十月星”文藝比賽、“青年·祖國”演講、“十佳學(xué)星”評選等。這樣的素質(zhì)教育不僅豐富了學(xué)生文化生活，也培養(yǎng)了學(xué)生自信、自尊、自愛、自立的生活態(tài)度，全面提升了同學(xué)們的精神境界和綜合素質(zhì)，為他們獲得健康身心、高尚道德、堅定信念、頑強精神和博大胸襟奠定了堅實的基礎(chǔ)。
抓教育之根本 促優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)展
進入新世紀，學(xué)校又提出“讓每一位學(xué)生都走向成功”辦學(xué)理念。“不望人人升學(xué)，但求個個成才；不求榜上有名，但求腳下有路。”李一飛這句話道出了全面推進素質(zhì)教育的深刻內(nèi)涵，也抓住了教育的根本。
事實證明，集寧一中在推進教育現(xiàn)代化的進程中，不僅沒有因為規(guī)模的擴大、素質(zhì)教育的開展而影響到教育教學(xué)質(zhì)量的提高，反而出現(xiàn)了高考升學(xué)率連年攀升的大好局面。近年來，學(xué)校高考高分人數(shù)在自治區(qū)同類學(xué)校中名列前茅，升學(xué)率位居全市榜首，本科升學(xué)率連創(chuàng)新高，特長生升學(xué)大放異彩。2009年高考一本上線522人，二本上線1573人，三本上線2838人，本科升學(xué)率73％，其中文科漢授藝術(shù)上線率98％；全市前30名幾乎都被集寧一中所囊括；進入十所名校就讀的學(xué)生近30人。
走進集寧一中，中西合璧風格的教學(xué)樓、寬闊漂亮的塑膠運動場、造型獨特的綠樹草坪、自信快樂的青春笑臉……人們感受到的是厚重的文化和蓬勃的活力，這就是全面實施素質(zhì)教育的成果。目前，這所學(xué)校有四大校區(qū)，分別是集寧一中、烏蘭察布實驗中學(xué)、二連浩特國際語言學(xué)校、集寧新星學(xué)校。而二連浩特國際語言學(xué)校更是為中蒙兩國文化教育的交流開辟了新渠道。二連分校已和俄羅斯及加拿大等國簽訂了互派留學(xué)生的有關(guān)協(xié)議。集寧一中下一步將向國際化中學(xué)發(fā)展。
面對新取得的不斐業(yè)績和幾十項國家級榮譽，李一飛毫不自滿，他又有了自己新的人生目標。他就是這樣一個平凡的人，有了憑毅力與恒心做出了不平凡的業(yè)績；一個普通的人，用愛心與熱情感動了千千萬萬的人；教壇的精英，烏蘭察布的驕子，內(nèi)蒙古的驕傲！
（宏火 李力）
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