技校生，這是個讓人感覺陌生而又親切的群體。陌生，是因為這個詞從人們口中出現的頻率遠遠沒有大學生那么高，不要因為陌生，就感覺很遙遠。其實，在都市的每個人每一天都會跟技校生有直接或間接的接觸：從睜開眼的那一刻開始，洗漱時，你手中的杯子也許是某個模具設計專業技校生的作品；早餐時，你享用的也許是某位食品專業技校生的手藝；出門了，你乘坐的也許是一位技校生駕駛的地鐵列車；工作中，你瀏覽的網站是一位技校生設計或者維護的；車壞了，在修理車間迎接你的十有八九是技校專業的畢業生；甚至當你想調整鏡片度數的時候，眼鏡城的師傅會告訴你，全城90%的驗光與配鏡師傅都是畢業于本地一家技校……你一定會驚詫地發現，技校生如此貼近你的生活，技校生的名字聽起來是那么親切。
那么怎樣選擇一個適合自己的技校呢 ？
一、興趣是前提
興趣是好的老師。只有將孩子的興趣愛好和所選學的專業結合起來，才能讓孩子更快、更好地掌握這門專業，例如讓喜歡寫寫畫畫的孩子去學平面設計，讓喜歡做小東西的孩子去學機修等等。那種只顧市場需求，忽略孩子感受的獨斷作法是不明智的。
二、學校的辦學歷史是后盾
歷史是文化積淀的產物。一所辦學歷史悠久的學校就意味著成熟的人才培養機制，完善的辦學理念和對市場更為敏銳的洞察力。對于即將通過學校步入社會的年輕學生而言，這三者的存在會讓他們在將來殘酷的市場競爭中更加游刃有余。而另一方面，悠久的歷史往往會衍化出獨具特色的校園文化，可以讓學生在提高專業技能的同時，形成健康向上，永不言敗的心態。
三、具備特色化的專業是重點
一所優秀的職業學校，不能是大而全、讓所有專業平起平坐的學校，而應該是具備2到3個市場接受度高的特色專業的學校。這類特色專業經過長期的發展演變，已經形成了較之于其他普通專業而言更為完善的培養輸出模式和好的市場口碑。學校可以以此為突破口，趁機將其他普通專業的學生一并推向市場。
四、良好的軟硬件設施是基礎
軟件，具體是指學校師資力量的配置。良好的軟件，必須是老中青三代教師的有機結合，其中以 中青年教師為主力梯隊。因為中青年教師思維活躍，與學生之間能夠形成更好的互動交流。在此基礎之上加上老教師的經驗掌控，就能夠大限度地實現教學優勢互補，從而確保教學質量。
良好的硬件則是指學校必須具備固定且成一定規模的教學和生活場所，并配備有專業的生活指導老師，因為15歲左右的孩子生活自理能力較差，需要專門的人員進行照顧。要了解這些，不能僅靠招生人員的介紹和資料上的圖片，而應該到備選的學校進行實地察看，做到心中有數。
五、學校就業率是參考
不要輕易相信校方提供的就業率數據，因為現在某些學校為了增加生源量會刻意提高這方面的數據。對待就業率，應該從多方考慮。好的辦法是從該校應往屆畢業生的口中得知就業的相關信息，同時也可以用入校就簽訂畢業安置合同的形式來明確孩子將來的就業走向。
石家莊市鐵路職業技工學校、石家莊鐵路技術中等專業學校是鐵路系統人才培訓基地。
多年來，我校始終遵循“立足鐵路，服務社會，辦出特色，育就人才”的辦學理念，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，為鐵路和地方企事業培養輸送了大批人才。被河北省勞動和社會保障廳授予：“河北省佳職業教育機構”、“職業培訓優秀單位”等光榮稱號，是國家職業技能鑒定所，并掛牌“農村勞動力轉移培訓陽光工程基地”。
時逢國家鐵路建設高速發展的有利契機，鐵路建設部門爭相與我校簽約用工計劃，鐵路專業畢業生供不應求，我校適時調整辦學方向，重點向鐵路專業傾斜，以滿足鐵路建設的用工需求，為熱愛鐵路事業，立志鐵路建設的青年提供施展個人才華的平臺。
學校各種教學設施完備先進，建有大型的鐵道供電演練場，鐵道信號實訓場和軌道車實習場地。學校擁有一支思想過硬，鐵路業務精湛的教師隊伍，教學中重視德育教育、突出學生整體技能和創新能力的培養。為適應鐵路半軍事化的特點，學校實行封閉式軍事化管理，為學生就業奠定堅實的基礎。
歡迎熱愛鐵路事業、立志鐵路建設的青年來校學習！
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