體育明星拿榮譽換文憑是否公平

    8月30日，武漢華中科技大學(xué)研究生院在官網(wǎng)上公開發(fā)布聲明，要求307名未能按期完成學(xué)業(yè)的研究生退學(xué)，307名清退的研究生中，奧運會冠軍楊威、高凌赫然在列。華中科技大學(xué)的行為因為涉及到功成名就的奧運會冠軍而引起全社會的廣泛關(guān)注。而隨著鄧亞萍從北京市團委華麗轉(zhuǎn)身進入人民日報，社會對體育明星上大學(xué)所衍生出的孰是孰非以及他們所上大學(xué)的相互比較一時成了大眾“談資”。北京體育大學(xué)體育人文社會學(xué)博士、奧林匹克研究中心副教授易劍東認(rèn)為，體育明星上大學(xué)的成功個案有，但是并不多，成功者的比例應(yīng)該到不了20%。

 

 

    在北京體育大學(xué)奧運會世錦賽世界杯冠軍名錄上，每一個名字都是如雷貫耳。在這里的每一個人，不是奧運會冠軍，就是世錦賽冠軍；不是世界杯冠軍，就是站在這三大賽事冠軍身后的教練。奧運會、世錦賽和世界杯這三大賽事均是全球的比賽，也就意味著，只有站在競技比賽塔尖兒上的人，才有可能進入北京體育大學(xué)的冠軍班。不過，正是因為有了這么多冠軍的加入，讓北京體育大學(xué)的招牌更加閃亮。體育明星上大學(xué)，實際上還是一個各取所需，“雙贏”的結(jié)果，至于說明星們在大學(xué)里是否真正能夠?qū)W到什么，這已經(jīng)不那么重要了。

 

    易劍東堪稱中國研究奧運文化第一人，對于體育明星上大學(xué)，他有著自己的看法。易劍東說，體育明星上大學(xué)雖然成功率不高，但是也有非常成功的。比如鄧亞萍，她從清華大學(xué)本科生到獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位，就是一個極其成功的典范。10多年前體操運動員陳翠婷退役后在深圳大學(xué)學(xué)習(xí)并獲得英語六級考試全校高分，曾經(jīng)被媒體廣為報道。李寧堅持在北京大學(xué)默默地學(xué)習(xí)歷史和法律，如今成為一代體育商界領(lǐng)袖，這些都算是比較成功的案例。

 

    而不成功的案例卻非常多。比如某體育明星在學(xué)校的學(xué)習(xí)一直跟不上其他同學(xué)，只能悄悄退學(xué)；某體育明星從報到后就很少去學(xué)校上課，甚至連畢業(yè)論文都是別人幫助完成的；某體育明星雖然長期在海外謀生，但卻是某大學(xué)的在籍學(xué)生；某體育明星因為在一所高校難以適應(yīng)嚴(yán)格管理而轉(zhuǎn)到另外一所管制不嚴(yán)的高校順利畢業(yè)。

 

    2009年6月份，一則關(guān)于乒乓球國手劉國正等五位體育明星從上海交通大學(xué)退學(xué)的新聞引起了人們的廣泛關(guān)注。有人認(rèn)為，運動員免試去上大學(xué)是剝奪了其他同齡人的受教育機會，屬于一種教育不平等。有人指出，上海交通大學(xué)對于體育明星的寬進嚴(yán)出政策值得稱道，恰好體現(xiàn)了學(xué)校對體育明星與其他學(xué)生的公平。還有人不贊同體育明星上大學(xué)，認(rèn)為他們中的很多人應(yīng)該從中學(xué)甚至小學(xué)開始學(xué)起。

 

    北京體育大學(xué)在2003年獲得教育部批準(zhǔn)，成為國內(nèi)惟一可免試招收奧運會冠軍和世界冠軍攻讀碩士學(xué)位研究生的高等院校，就此創(chuàng)建了特別的研究生冠軍班。從2003年成立開始，北京體育大學(xué)冠軍班的學(xué)生開始增多，名氣也愈發(fā)響亮。孫淑偉、王春露、李佳軍都在這一年加入冠軍班。占旭剛、黃玉斌、喬紅、陳中、張國政、張怡寧、張湘祥和陳穎都是冠軍班2004級學(xué)生。2009級更是囊括了仲滿、羅雪娟、張小平、陳燮霞、杜麗和龐偉等多名奧運冠軍。截至2010年，北體大冠軍班共計招生204人，其中包括43名奧運冠軍、102名世界冠軍和59名冠軍教練員。到今年6月已有40名學(xué)員完成學(xué)習(xí)和論文答辯，37人獲得碩士學(xué)位，3人獲博士學(xué)位。

 

 

    北京奧運會上，中國奧運軍團中的63人歷史性地獲得了51塊金牌。奧運會結(jié)束以后，不少功成名就的奧運冠軍成為了一些名牌大學(xué)的新生。秦凱、王峰等跳水運動員成為中國人民大學(xué)的新生，何雯娜、陸春龍到天津科技大學(xué)報道的新聞也上了各路媒體等等。奧運冠軍相繼步入象牙塔，看似個順理成章的事情，給國家做出巨大貢獻的這個群體，隨意選擇自己喜歡的大學(xué)充實自己無可厚非，但是實際情況并非如此，更多的奧運冠軍和世界冠軍是在“被上”大學(xué)。或者說，多數(shù)體育明星在大學(xué)里讀書是掛名的，課堂里難以見到他們的身影。因此，我們難以看到在學(xué)校注冊的體育明星能堅持上課和順利完成學(xué)業(yè)。

 

    易劍東教授說，這種現(xiàn)象源于三個方面的功利思想。首先是招收體育明星的高校主要看中的是運動員的名聲對于學(xué)校品牌的價值。個別媒體所發(fā)布的中國大學(xué)體育明星排行榜更是強化了部分高校的這種功利思想。其實這種動機無可厚非，但關(guān)鍵是要加強對于體育明星學(xué)業(yè)的關(guān)照，畢竟我們傳統(tǒng)的封閉訓(xùn)練和管理體制下的體育明星文化知識有限，往往需要采取開小灶的方式才行。鄧亞萍能走到今天，無疑與清華大學(xué)的特殊關(guān)照有密切關(guān)系；第二是體育明星的管理機構(gòu)主要看中的是運動員獲得高校文憑的意義。國內(nèi)不少省市區(qū)的體育運動技術(shù)學(xué)院或體育學(xué)院曾經(jīng)是運動員解決文憑問題的主要機構(gòu)，但隨著體育社會化和產(chǎn)業(yè)化的進程加快，不少運動員對非體育類專業(yè)的興趣增強，認(rèn)為拿一個經(jīng)濟或法律、新聞等學(xué)位有助于自己今后在體育經(jīng)濟、體育法、體育新聞等行業(yè)就業(yè)。從中國人民大學(xué)畢業(yè)的體操運動員莫慧蘭和乒乓球運動員楊影就成功地在新聞行業(yè)找到了自己退役以后發(fā)揮才能的舞臺。一個在鳳凰衛(wèi)視出鏡采訪，一個在CCTV解說國球；第三就是體育明星自身主要看中的是名牌大學(xué)對于擴大自身社會影響的作用。這種現(xiàn)象主要指那些選擇名牌大學(xué)而非體育院校就讀的體育明星。他們希望自己戴上某名牌大學(xué)的校徽能夠給自己臉上貼金，甚至想借機擺脫“沒文化”的形象。清華、北大、人大等名校吸引眾多體育明星就讀或許就與體育明星的這種心態(tài)有關(guān)。需要明確的是，其實體育明星和高校之間的這種聯(lián)姻很像體育明星為企業(yè)品牌代言的合作。

 

    中國校友會網(wǎng)、《大學(xué)》雜志和21世紀(jì)人才報聯(lián)合發(fā)布《中國奧運冠軍調(diào)查報告》指出，我國高等院校培養(yǎng)出的奧運冠軍非常少，奧運冠軍多是獲獎后到高校深造。由于體育明星的稀缺屬性，大學(xué)往往破格招收，體育明星則敷衍了事，這使得他們的高學(xué)歷更像是針對體育成績的額外獎勵，搞笑者并不少見。據(jù)《新京報》的調(diào)查，奧運冠軍鄒凱在接受采訪時不知道自己讀大幾；跳水女皇郭晶晶自2002年就進入中國人民大學(xué)讀書，始終沒有拿到畢業(yè)證。奧運冠軍王軍霞透露，自己曾上過四年大學(xué)，在遼寧大學(xué)讀了兩年，又在中國人民大學(xué)讀了兩年，但都沒有拿到畢業(yè)證書，現(xiàn)在的高學(xué)歷畢業(yè)證來自遼寧體校，這是所中專學(xué)校。

 

    本次武漢華中科技大學(xué)清退楊威、高凌等人并非個案。來自新京報的消息說，在此前的2006年，劉國正從上海交通大學(xué)退學(xué)讓人一頭霧水，其真正原因是因為劉國正同時“劈腿”又成為北京體育大學(xué)的學(xué)生。一位不愿具名的業(yè)內(nèi)人士說，這樣的現(xiàn)象很普遍。目前，國家體育總局各種體育項目的訓(xùn)練基礎(chǔ)遍布全國各地，當(dāng)這些奧運會、世錦賽、世界杯的冠軍獲得者進入各地的訓(xùn)練基地以后，當(dāng)?shù)馗咝：茉敢鈱⒐谲妭冧浫敫咝＃�給自己的學(xué)校添光增彩的想法昭然若揭。這也就形成了某冠軍今天是A校的學(xué)生，明天又被B校納入其中的現(xiàn)象。

 

 

    對于奧運會冠軍或世界冠軍的運動員上大學(xué)，不少網(wǎng)民發(fā)出質(zhì)疑，認(rèn)為這有損教育公平，是在拿他們的榮譽和名氣在換取名牌高校的文憑。從的意義上說，這些質(zhì)疑是有道理的，但與官員、老總、演員們拿權(quán)力、金錢、名氣換文憑的情況相比，這些體育明星的上大學(xué)總顯得更公開和透明些。

 

    易劍東說，“我擔(dān)憂的不是這些體育明星們進入大學(xué)讀書的合法性遭到質(zhì)疑的問題，而是他們究竟能夠通過上大學(xué)得到什么？”易劍東認(rèn)為，決定一個運動員上大學(xué)能夠獲得什么的因素不外下列兩點：

 

    第一是運動員所選大學(xué)及院系的水平及其對運動員管理的愿望和能力。不少大學(xué)對于奧運會冠軍來本校是有積極態(tài)度的，但對于運動員進校后的安排顯然不如他們當(dāng)初期盼運動員來校一樣熱心。北京體育大學(xué)專門開辟優(yōu)秀運動員班，甚至為在役和退役運動員分別實施一整套教學(xué)計劃或培養(yǎng)方案；清華大學(xué)為鄧亞萍等專門配備師資和培養(yǎng)方案；北京大學(xué)里李寧和劉璇等和同班同學(xué)一起上課等等，這些管理運動員的類型是根據(jù)運動員實際來實施的，但事實上不一定能貫徹得很好。根據(jù)了解，極端的情況是：運動員基本不在學(xué)校上課，甚至論文也是他人代勞的，更甚至有人沒有交學(xué)費就拿走畢業(yè)證書。還有些學(xué)校為了保證運動員順利畢業(yè)，不但在學(xué)籍管理上大開綠燈，而且具體的教學(xué)過程中主觀上刻意降低這些特殊學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)，這種現(xiàn)象不是個別。

 

    第二是運動員自身的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)愿望、在訓(xùn)練和比賽之外用于學(xué)習(xí)的時間等。一些運動員自身并不愿意上大學(xué)，有時他們是被各種力量勸說進入大學(xué)讀書的，尤其是少數(shù)年齡大和上研究生的運動員。一位奧運會冠軍就曾在私下里和朋友說過類似的話：我的文化水平本來就不高，在和別人交往時已經(jīng)顯得不那么有文化，要是我拿了研究生文憑，別人豈不是要笑話我。不少優(yōu)秀運動員，也深知他們的智商往往高于常人，但學(xué)習(xí)時間過少使得他們的知識積累有限，即便進入大學(xué)學(xué)習(xí)文科類課程也是有很大難度的。因此，除非個別天才和少數(shù)退役后能保證學(xué)習(xí)時間的運動員，在役的運動員進入大學(xué)學(xué)習(xí)是無法實現(xiàn)和本專業(yè)同學(xué)獲得一致的學(xué)習(xí)效果的。

 

   退一步說，很多運動員拿了大學(xué)本科或研究生文憑，他們終也不一定能獲得社會的認(rèn)可，因為用人單位不會不明白文憑中的水分。很多優(yōu)秀運動員獲得用人單位認(rèn)可還是靠自己的名氣和運動成績，而不是文憑。這樣一來，一個悖論就產(chǎn)生了：優(yōu)秀運動員進入大學(xué)讀書到底能否幫助他們就業(yè)？《中國奧運冠軍調(diào)查報告》的調(diào)查結(jié)果顯示，冠軍班學(xué)生的學(xué)習(xí)目的多為拓展知識，但也有人為獲取一張文憑。體育明星進高校輕而易舉，讀書進修的目的卻頻遭質(zhì)疑。該調(diào)查還顯示，冠軍班學(xué)生的擇業(yè)意向主要集中在教練員、體育官員和體育編輯方向，學(xué)生們對冠軍班的不滿意多因課程和比賽訓(xùn)練時間沖突。

 

    北京體育大學(xué)研究生冠軍班首屆班長許海峰表示，學(xué)校給冠軍班的授課時間相對靈活一些，但畢業(yè)要求還是非常嚴(yán)格的。研究生院培養(yǎng)辦公室的武文強老師表示，對運動員來說課程具有一定難度，但他們十分刻苦，目前為止沒有出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，畢業(yè)率為百分之百。冠軍班的成員都是各項目的專家，畢業(yè)論文也基本都來自對自身項目的深入研究。張健的論文研究方向是中國公開水域游泳橫渡運動的市場營銷；喬紅對國家乒乓球女隊重點主力隊員技戰(zhàn)術(shù)進行了跟蹤分析與診斷；于芬則對清華大學(xué)跳水隊實證研究，探討高水平學(xué)生運動員培養(yǎng)體系；王春露研究短道速滑；黃旭研究雙杠；張湘祥和王麗萍則拿自己當(dāng)案例，兩人的論文題目是《張湘祥賽前訓(xùn)練負(fù)荷特征研究》和《王麗萍備戰(zhàn)奧運會競走比賽的訓(xùn)練特征研究》。

 

    冠軍班收獲的并非都是贊譽。據(jù)《人民日報》海外版報道，社會體育學(xué)專家盧元鎮(zhèn)認(rèn)為冠軍班是高校的一種自殺行為，開設(shè)這樣的班并不能從根本上解決運動員再教育和再就業(yè)問題。優(yōu)秀運動員、教練員也要通過正規(guī)的考試才能攻讀碩士學(xué)位，高校免試招收世界冠軍是一種自貶身價，應(yīng)從體制入手，大力發(fā)展學(xué)校體育。