揭秘藝考培訓五大潛規則

    每年進入12月份以后，就是藝術類考生們忙碌的時候。他們要報名，要加強藝術類的專業課學習，特別是美術類的考生，他們經常畫畫到深夜，每天畫畫要在8小時以上。

 

　　與此同時，這也是美術類培訓機構的老師們費盡心思的時候。但是學生通過種種培訓，真正能夠走入自己理想大學的又有多少？畫班在招攬學生的時候，打著各種保障旗號，可是真正能夠兌現承諾的又有多少？

 

　　近日，一位曾經有多年辦學經驗的某畫班老師老王，向記者披露了沈陽藝考畫班重重黑幕以及這個行業的種種潛規則。他說：“我終于決定卸下包袱，不做這一行了。我也終于有勇氣向你們說出我這些年的心聲：這行黑幕實在是太多，我也做得太累了！”

 

 

　　如今，全國報名參加藝術類考試的考生規模持續增長，每年通過藝術加試而走入大學校園的高中考生比比皆是。由于藝考考生文化課成績僅需達到當地二本分數線的65%，相較普通高考生有很大的優勢，很多考生和家長把藝考當成上大學的一種捷徑。正因越來越多的人有這種捷徑心理，從而導致各種形式的高考集訓班如雨后春筍般冒了出來。“美術這個專業，是近些年比較走俏的藝術專業。全國每年美術考生在100萬以上，在這個如此大的群體下，很多人嗅到了它所隱藏著的巨大的商機和利益。”老王說。

 

　　二三線城市的藝考生在高考前夕的半年時間里，絕大部分都會走出來，去藝術資源豐富的一線城市學習美術。在陌生的城市，面對如此繁多的畫班，很多學生在選擇的時候大都是一頭霧水。“這個時候，如果有信任熟悉的人給他們推薦一個可去的地方時，并揚言：‘這是我朋友，你就放心去吧，我一定讓他對你多照顧。’相信大多數學生都是直接就去了這個地方，而不去看看其他的畫班做一下對比。而這個角色的扮演者大多是藝考生當地的高中美術老師。”老王說。

 

　　而現在，各個地方的高中美術老師扮演多的角色，已從老師變成了帶有盈利性質的個人中介機構。他們每年都會向給他們提供回扣的高考集訓畫班輸送固定的生源，老王說：“學生從他那里學完基礎課程，在拔高沖刺的時候就把學生送到了指定的畫班。如果有個別學生不想去那個被指定的畫班時，老師就會用各種方式威逼利誘學生。這樣一來，沒人敢反抗。各地方美術老師那一年所帶的幾乎所有生源都去了那個被指定好的畫班。人數多的有幾百人，少的也有幾十人。每個人頭，在那些老師眼里，就變成了直接可以兌換的現金鈔票。”

 

 

　　學美術的學生幾乎都是成群從家鄉過來的，對于他們而言，他們不愿意脫離這個大隊伍。雖然城市和環境是陌生的，但是面孔還是熟悉的，這讓他們心里多少有點慰藉感。高考畫班的老師很看重這一群一群來的學生，而個別零星投師無門的在畫班門口“撿到的”學生，老師們就根本不會在意。

 

　　各地方“以群而計”的生源對高考畫班的老師而言著實是非常寶貴的財富，畫班所需要的一切費用都需要從學生們手里掙，學生就是錢。而地方美術老師也很懂得把手頭的資源轉化為財富，而資源就是學生。但他們的態度卻很悠哉，“反正我的學生就這些，我給誰不是給，誰出的錢多我就給誰。”

 

　　利益雙方，一方需要資源，一方需要錢，需求不一樣，交易基本可以達成。剩下需要談的事情就是價錢了。但這幕后交易的成交價是您想象不到的。“以前，這些地方美術老師所賺取的回扣頂多是學費的零頭，對高考畫班的老師不會造成什么負擔。但現在，這幕后的交易，越演越烈。他們所收取的回扣逐年遞增，從原來的收取學費的10%到現在的50%甚至是60%。”說到這，老王從剛才平靜的敘述變得激烈起來。“去年，我招了幾十個學生，給了當地老師學費一半的回扣。結果所有開銷費用包括房租、水電費、給助教的工資、交際應酬的錢等等統計下來一看，折騰大半年居然沒什么盈利。而各地方的高中美術老師每年什么都不做就能輕松地收上幾萬甚至幾十萬。這能讓我們平衡嗎？”老王氣憤地說。

 

 

　　在現在的這種態勢下，各高校美術老師儼然成了“香餑餑”。

 

　　各高考培訓班招生前夕，負責招生的老師就會主動到各地去請這些當地的高中美術老師。那么高考培訓班的老師是怎么認識當地的這些美術老師的呢？老王說：“有些是自己以前的同學，有些是朋友，還有些是通過朋友介紹認識的。如果沒有任何認識的渠道，那就直接上門去找。”

 

　　“這一去，沒個萬八的是回不來啊！”老王告訴記者，每次去各地請當地美術老師都是一大筆開銷。“吃飯、唱歌、洗澡一條龍，樣樣都不缺。吃飯上高檔的飯店，唱歌上好的ktv，洗澡上貴的浴池。砸錢、賠笑臉、捧著他們嘮、把他們伺候好，這些都是我的工作任務。每次陪完他們，我回到家中都是筋疲力盡。”

 

　　“客也請了，錢也花了，本以為萬事大吉，可以安心教學生畫畫。可沒想到這些地方高中美術老師三天兩頭地就往畫班跑。打著看學生的幌子，實際上是來要錢的。”老王激動地說，“他們就像一個巨大的黑洞，你要源源不斷地往里送鈔票，不把你榨干，他們誓不罷休。”

 

 

　　招攬學生，光靠地方高中美術老師介紹，是遠遠不夠的。還有很多學生，他們有自己的主見，不聽信高中老師的慫恿，決定自己選擇畫班。他們大多是由父母帶著，通過一家一家地比較，后決定去哪個畫班學習。

 

　　而畫班老師就需要通過各種方式，讓更多的人知道這個畫班的存在，從而“得到”他們。“為了打響知名度，每年投入到廣告中的費用也很多。平面媒體、戶外媒體、網絡媒體……幾乎能打廣告的地方，我都打了，但也不見有什么起效。”老王說。

 

　　廣告投入這么多，也沒有學生光顧，這是什么原因導致的呢？現在能吸引學生和家長目光的究竟是什么呢？是口碑？名師？錄取率？都不是，而是有“內部關系”。

 

　　現在，學生和家長被灌輸得越來越多的思想就是：即使你畫得再好，沒有所謂的“關系”也很難考上理想的大學。很多畫班的老師，充分掌握了學生和家長的投機心理，就打著有“內部關系”的旗號，以此招攬眾多學生。

 

 

　　由于畫班老師把所有精力和時間都用在如何招攬學生，如何應酬地方美術老師上，所以，他們很少有時間去親自給學生指導改畫。由于招生工作需要消耗巨資，在請老師的這塊上就節約成本，大多是請藝術院校在校的大學生來當助教。

 

　　在專業上，助教畢竟也是剛剛進入大學的學生，經驗、閱歷、專業造詣都不夠豐富，他們給學生的指導也只能是個別局部地方的修改。在生活上，助教年齡和學生相仿，他們都是以兄弟姐妹相稱，很多時候便疏于對他們的管理。很多學生由于在家長的束縛下生活了十多年，這回來到外地求學，終于放松解脫了。青春期的叛逆再加上自控力不是那么強，很多孩子的惡習就是在這個時候滋長的。去網吧、逃學、搞對象、抽煙、蹦迪…他們用父母辛苦掙來的血汗錢去揮霍自己的青春，到后，什么都沒考上，竹籃子打水一場空。

 

　　劣質畫班可以說關就關，而學生寶貴的青春和時光卻一去不復返。希望教育部門能夠抬高進入這一行業的門檻，加強對這個行業的監管力度。另外，沈陽的畫班幾乎都集中在魯美附近的居民區里，多是由普通民房改造的，很容易發生火災。