從幼兒園到大學 供孩子讀書要多少錢

    “家里有個上學娃，想花的錢不敢花”——這恐怕是當下許多家庭的真實想法。

 

　　盡管收入有高有低，但涉及孩子的教育支出，每個家庭都是盡可能給孩子提供好的環境，教育支出因此成為多數城鄉家庭一個沉重的負擔。

 

　　一般來說，中青年齡段的居民對消費的貢獻率高，但是，這部分人群恰恰要面對子女長達15年左右的教育支出問題，而隨著近年來教育費用的持續攀升，強化了居民的儲蓄愿望，讓消費主力成為儲蓄主力，進而制約我國城鄉居民的即期消費。

 

　　農民屈昆：

 

　　農村供個孩子讀書挺吃力

 

　　沈陽市沈北新區的農民屈昆剛剛在開發區的“街上”買了房。房價16萬元，首付款差不多耗掉了父母和他兩代人的“存款”，還和親戚們借了幾萬元。

 

　　“如果不是孩子下半年上小學，我不會下決心進城買房。”屈昆一家五口還是農村戶口，家里還有地，一年地里收入七八千元，他和妻子在開發區一家做剎車閥的企業上班，兩人月收入4000元，即使在農村，這樣的家境也不算富裕。

 

　　“孩子上幼兒園階段，每個月學費、伙食費就得1000多元，差不多用去1/4的家庭收入。下半年進城上學，每個月少得1500塊錢。”他說，這還不包括伙食費和臨時收的各項雜費。村子里也有小學，各項費用雖比城里低，但教育質量屈昆信不過�！�10多個老師，只有20來個學生。老師不成！不過沒辦法，好老師誰來農村？能走的也都走了。”

 

　　買了新房后，屈昆家每個月得還1000多元的房貸，日子更要精打細算�！鞍船F在的收入，供完小學沒問題，往后的學費就得從長計議�！睘榱藴p輕高中、大學的學費壓力，屈昆在孩子1歲那年聽人勸買了份“鴻運少兒”商業分紅保險，“從1歲到15歲，每年交1700元，高中、大學階段能返回4萬元�！鼻�昆很為這個決定自豪。“就算錢不湊手，我也先借錢墊上保費。我們農民，收入低，又不懂炒股、理財啥的。買這個保險，就是強制自己存點錢，別等孩子需要時拿不出�！�

 

　　現在屈昆經常帶孩子進城去看看自家那正在蓋著的樓房，還有旁邊的小學校。“我得讓他知道家里為他上學、有出息，可是下了本了。不讀書改換門庭，將來他還得回來種地！”屈昆說。

 

　　點評

 

　　在農村，由于近年來義務教育實行免除學費、書本費和給予伙食費、寄宿費補貼等政策，農民家庭直接的教育負擔大為減輕。

 

　　但隨著農村學校布局調整，集中教學資源，產生了大量新的家庭教育支出，比如交通費、伙食費、住宿費等，農村學生的其他上學成本反而較從前增加了。

 

　　此外，隨著城鎮化進程的加速，許多農村學校面臨嚴重的“生源不足”和“教員不足”問題，讓農村學生不得不進城上學，“提著火盆走山路”、“背著紅芋進課堂”的情景，讓人心酸。

 

　　在一些欠發達地區的農村，教育費用已成為農戶主要支出，許多家庭為此背上沉重債務。吉林省白城市一份對當地40戶農戶的調查顯示， 2008年，這40戶家庭子女人均教育費用12562.5元，占戶均家庭總收入約60%，農民子女人均教育費用相當于4個農民一年的純收入。

 

　　公務員蔡錫元：

 

　　女兒大學畢業前，不敢隨便花錢

 

　　蔡錫元是河南省某地級市科級公務員，月收入3600元左右，他愛人在事業單位，月收入2000元�！霸谖覀冞@兒，跟同齡人比，我倆的收入還算不錯。”

 

　　但細細算起家庭開支，蔡錫元并不輕松。“家里基本上沒有什么高消費，女兒剛上初三，不等她大學畢業，我們是不敢隨便花錢的�！�

 

　　為了讓孩子上當地的好初中“小班”，蔡錫元每學期要交4400多元學費，此外書本費、考試費、資料費，每學期差不多要交500元�！盎锸迟M分三檔，6元、8元和10元的。咱孩子正在長身體，每天吃個中檔的，一個月22天就得176元，再加上牛奶，將近200元�！辈体a元說，這些錢還是“有數的”，要是加上“補課費”，一般家庭就很吃力了。

 

　　“數學、語文、外語、物理、化學都補課，每個星期一次，一門課每個月300至450元，你算算，要是孩子功課差點，五門都得補，家里得掏多少錢？！”此外寒、暑假也補習，20天400元，都是孩子自己的任課老師、班主任上課�！爸v新課，你不去就跟不上，去了就得交錢，家長沒有任何辦法說‘不’。”

 

　　“之前上面也多次查補課的事兒，但往往是一陣風。搞得老師們也‘精’了，都等補課結束后，聽聽風聲再收錢，反正家長們不敢賴�！辈体a元說。

 

　　“不過，說心里話，我們也能理解老師的做法。其一，現在的應試教育，老師給你孩子補課是對孩子前程負責；再者，老師們的待遇實在太低了。中學教師一個月1800元左右的工資，還不如外出打工的農民工，確實不能體現他們的付出。”

 

　　蔡錫元說，以現在的家庭收入，供孩子讀大學不成問題，不過還不敢奢望將來送孩子出國什么的�！耙荒陰资�萬，家里要賣房子才能供得起�；貒�后如果沒有關系，可能連工作都找不著，不值！”蔡錫元說，他有在縣城和農村的親戚，干脆讓孩子中學畢業后上中專、技校這類“藍領搖籃”，一是學費低、二來找工作靠譜點。“教育負擔重，很多家庭根本沒有能力讓孩子選擇自己的人生�！辈体a元說。

 

　　點評

 

　　目前義務教育階段的學費雖然免除，但家長們仍要面對名目繁多的“費”，如補課費、擇校費、贊助費、住宿費等�！耙贿吤赓M、一邊收費”現象比比皆是。2009年審計署的審計報告顯示，2006年—2007年，全國共有19個城市的教育部門和學校違規收取擇校、補課、贊助等費用5.02億元。

 

　　教育支出對中等收入群體消費預期的影響大——對于各種與“分數”掛鉤的學雜費，他們既不能像高收入人群那樣絲毫“不在乎”，也不能像低收入家庭那樣徹底“不敢想”。在這種情況下，國家對教育連年增加投入的“好處”就會被抵消，即便是擴大消費的中堅力量——中等收入家庭，也將陷入“只要家里有個上學娃，想花的錢也不敢花”的困境。

 

　　白領孫雪：

 

 

　　孫雪和愛人都在北京的外企工作，年收入30萬元左右。他們的兒子今年讀小學三年級。兩口子工作比較忙，孩子讀寄宿小學。

 

　　孫雪說，收入雖然還可以，但家里的大開支，除了房貸仍然是孩子的教育支出。“跨學區的贊助費3萬，每年學費、伙食費1萬多元，鋼琴費12000多元，其他的零星費用一兩千元。我們為了讓孩子英語考級，報了‘一對一’的精學輔導班，每小時收費200元，一年得2萬元左右。四年級以后得考慮‘小升初’的問題，還打算給孩子報個奧數輔導班，‘燒錢’似的，開支不小�！�

 

　　孫雪算了算賬，從孩子上幼兒園到完成小學，至少要拿出22萬元。

 

　　孫雪家住朝陽區，但打算把孩子送到海淀或者西城區上學。舍不得孩子來回跑，還要考慮就近買房子或租房子的問題�！皩W區房貴得嚇人，有人說在人大附中旁邊買1居室的錢，可以去悉尼買個別墅，房租也高得離譜！”孫雪說，中學以后面臨高考壓力，花在輔導班的錢肯定會增加，大學如果到國外念，開支更要以十萬、百萬計。

 

　　“收入雖然不低，但家里還是蠻節約的。我從來不買名牌的衣服、包，我們也沒有出國度假這類‘高端’消費。為了孩子，能省則省�！睂O雪說。

 

　　“給兒子報名英語輔導班的時候，他還開玩笑說自己是班級里后一個吃課外‘加餐’的，現在班里49個孩子‘全軍覆沒’了！”孫雪說，孩子的同學家境都差不多，家長們大都是大學畢業留京的“移民”，自己一路奮斗過來，生怕孩子“掉隊”，雖然如此“大投入、高標準”的課外教育有點非理智，“可這是大勢所趨，沒辦法！”孫雪說。

 

　　點評

 

　　“不能讓孩子輸在起跑線上”，這句話激勵著多少父母親不吝金錢培養孩子？又有多少家庭糾結在應試教育和能力教育的取舍中？結果呢，一方面為應付高考，讓孩子進各種輔導班，一方面又強調對孩子能力的培養——鋼琴、舞蹈、科技……樣樣落不下；上一所好的幼兒園，然后再上一所好的小學、初中和高中，后考上理想的大學，便成為大多數家長為孩子設計的人生“五部曲”。從一出生到進大學，孩子、家長都疲憊不堪。

 

　　這其中，有家長自身的“盲目”，也有無可奈何的苦衷——如果沒有戶籍限制、沒有跨區擇校的種種“樊籬”，不一定非要送孩子去學奧數、學特長，透支童年的快樂；如果沒有優質大學資源的緊缺，何必為了分數，擠破頭地“課外輔導”？

 

　　雖然國家早有明文規定，義務教育階段的公辦學校要堅持讓學生免試就近入學的原則，但是擇�，F象在各地始終存在，且有愈演愈烈之勢。有專家指出，政府在提高教育投入、增加社會教育總供給能力的同時，必須在完善供給結構上下功夫，降低城鄉居民家庭為“不均衡供給”所額外負擔的教育成本。

 

　　老板金立松：

 

　　花大錢送孩子國外讀大學

 

　　在北京自己做企業的金立松家庭資產已過千萬。女兒的學齡前階段，恰是金立松企業的初創時期，兩口子比較忙，把孩子送到了私立幼兒園�！耙还不�了30多萬元，效果還不錯。”

 

　　孩子戶口在宣武區，初中、高中在東城、海淀區讀，擇校費、學費、房租以及英語的口語和托福輔導班，幾年下來也要幾萬塊。

 

　　金立松說，正在讀高三的女兒已經申請自費去國外讀大學，因此放棄參加國內高考。出國留學每年學費、生活費大概5萬多美元，大學四年要花費150萬人民幣。

 

　　“還談不上負擔，而且我覺得這種投入還是值得的。”金立松說，自己不認同國內的教育體制，特別是大學教育�！胺侨诵曰�的，題海戰術、應試壓力，扼殺孩子的創造性，培養不出真正的人才�！毕啾戎�下，全球頂尖的名校，雖然收費不低，但擁有更加優質的教育資源，可以給孩子提供更全面的教育和全球化的視野，多花些錢也是值得的。

 

　　金立松的女兒選擇了美國印第安納大學的藝術史專業�！昂⒆佑兴囆g天分，我為她提供了比較好的經濟基礎，她不用擔心將來畢業后的收入問題，也不必像一些困難家庭，孩子入大學時就不得不考慮將來畢業后能不能還‘學費債’�！�

 

　　金立松說他的許多朋友都把孩子送到國外讀書，“說白了，我們就是寧可多花錢，也要讓孩子盡可能接受好的教育。畢竟只有一個孩子，不能在這些事情上馬虎。”

 

　　點評

 

　　據教育部數據，2010年國內有近100萬學生放棄高考，其中出國留學者占21%。與此同時，被稱為“美國高考”的SAT考試，在中國每年的招生人數從2003年的一兩百人，猛增到今年的1萬多人。許多家庭，寧可背負巨大的經濟壓力，也要把孩子送出國門去。

 

　　越來越多的中國孩子去國外念大學，這從一方面反映出國人更加富足、視野更加開闊，另一方面也折射出中國當前優質高等教育供給不足的問題。應當明確：高等教育不僅是人才選拔，更是滿足居民個人發展需要的消費。只有加快高等教育產業化步伐，讓大學間的“競爭”更激烈，讓大學提供的教育“產品”更加質優價廉，才能切實滿足居民的教育需求，減輕居民的教育負擔。