劉振國, 鹿泉市職業教育中心校長、黨總支書記。自任職以來,他積極探索職業教育規律,以培養技能型人才,服務經濟建設為宗旨,團結帶領全校教職工,開拓進取,勤奮工作,辦品牌學校,育特長人才,為社會培養、輸送了大批高素質勞動者和技能型人才。學校自身也得到持續、健康發展,先后建成電氣運行與控制、化學工藝、機械加工技術等省市骨干、特色專業,在校生達到5300多人。學校成為國家級重點學校,河北省14所國家示范學校之一。
建設優秀團隊,增強辦學實力。劉振國狠抓以專業師資為重點的教職工隊伍建設,打造了一支擁有全國大獎獲得者、省市名師、優秀教師、教學能手、專業帶頭人的愛崗敬業、素質優良、技能過硬、專兼結合的優秀教師團隊。積極籌措資金,建成了車工、焊工、化工、鉗工、電工等66個專業工種的實訓車間。擁有了數控車床、數字電路、光機電一體化設備、化工仿真單元操作等先進的實訓設備。電子電工專業實訓基地成為國家級實訓基地,化工專業、機械加工專業實訓基地成為省級實訓基地,為學生學習、訓練過硬的專業技術打下了堅實的物質基礎。
創新教學模式,培育特長人才。劉振國和廣大教職工一道積極探索職業教育規律,構建以工作過程為導向的課程體系,完善以崗位需求為目標的教學內容,推行以任務引領、項目教學為重點的適合職業教育特點的教學方法,狠抓以職業道德為核心的德育教育,全面提高教學質量,努力把學生培養成德技雙馨、具備全面職業能力、擁有一技之長的高素質勞動者和技能型、應用型人才。學生中級技工取證率(優秀率)達到94%。在全國、全省、全市的職業學校學生技能比賽中,屢次獲得優異成績。獲全國化工總控工、裝配鉗工一等獎,機電一體化、化學檢驗工二等獎,單片機技術三等獎。獲河北省機電一體化技術、單片機技術、電子產品裝配與調試、鉗工、網頁制作、企業網搭建與應用一等獎。
創新辦學模式,全面服務社會。 劉振國堅持實行學歷教育和非學歷教育并舉,開展各類社會培訓。對農民進行農業實用技術培訓,對特種作業人員進行專業技術培訓,對在職干部職工進行知識更新培訓,對下崗職工進行再就業培訓,對農村富余勞動力進行“陽光工程”培訓。學校先后舉辦了養殖、果樹管理、蔬菜種植、電工、鉗工、、化工、焊工、商場營業員、會計電算化、統計、辦公自動化、賓館服務、普通話、檔案管理等短期培訓班,年均培訓4300人次,使他們更新知識、更新技術、更新工藝,更好地勝任了崗位工作,提高了種植、養殖效益。
深入開展校企合作,促進學生廣泛就業。學校積極開展校企合作,創建了以“訂單委培、定向就業”、“學校推薦就業與學生自主創業、自主擇業并舉”的就業方式。構建了“立足當地,面向京津,輻射全國”的就業網絡。建立了畢業生就業跟蹤服務體系,及時幫助學生解決就業中遇到的問題,提高了學生就業穩定率,提高了家長、學生滿意度。學校在滿足當地技能人才需求的基礎上,就業崗位遍布首鋼、中組部招待處、北京歐伏電器、河北前鋼、定州旭陽焦化、保定長城汽車、河北正元化工、電子工業部五十四所、十三所、深航、海航、鹿泉金隅水泥集團等企事業單位。畢業生就業推薦率100%,就業率98%。涌現出了鹿泉金隅鼎鑫水泥首席職工李世軒、河北省中職學校創業明星張曉雄,遠大電腦自主創業者史素青、到沙特從事通訊設備安裝的杜林衛等一大批優秀學生。使學生實現了高質量、廣泛就業。
加強黨建工作,發揮堡壘先鋒作用。劉振國加強學校黨建工作,積極開展創先爭優活動,努力發揮黨總支的戰斗堡壘作用,發揮黨員的先鋒模范作用,開展了黨員履行崗位職責承諾活動,開展了黨員示范崗創建活動,開展了爭做“五好”先進黨組織,“五模范”優秀黨員活動,開展了崗位對標活動,讓共產黨員“亮”起來,讓黨員群眾聯系起來,讓師生員工動起來,形成了全體黨員、全體教職工人人創先、個個爭優的大好局面。
2002年9月,劉振國被河北省教育廳、河北省勞動和社會保障廳授予“河北省職業教育先進個人”稱號。2005年11月,被河北省職業教育協會授予“河北省中等職業教育優秀校長”稱號。2007年10月,被中華職教社授予全國首屆“黃炎培杰出校長獎”稱號,成為河北省獲此殊榮的職業學校校長。2009年7月,被河北省職教學會授予“第二屆河北省職業教育優秀校長”稱號。在慶祝中國共產黨建黨90周年之際,劉振國同志被河北省委授予“優秀黨務工作者”的光榮稱號。學校獲得全國職業教育先進單位、全國農村青年轉移就業先進單位、全國中等職業學校德育工作先進集體、河北省先進單位、河北省教育系統先進集體、河北省職業教育先進單位、石家莊市文明單位、石家莊市職業教育先進單位、鹿泉市素質教育先進單位等榮譽稱號!
新的學年,劉振國決心以建設國家示范學校為目標,進一步增強學校主動服務經濟、社會發展的意識和能力,切實加強學;A能力建設,不斷提高育人質量,促進學生高質量就業,推動學校科學發展,為把學校建成省內一流、國內先領的職教名校而努力奮斗。
|