當別的高中生都在埋頭苦頭、準備擠高考獨木橋的時候，浙師大附中(金華二中)有一個班的學生卻抱著大學入門課程開始自學、或者沉迷于練習古琴。
這個讓很多高中生羨慕的班級，就是金華二中“直升班”，是目前全國一個高中直升大學的試點班，創辦于2000年，作為省教育廳批復的高考改革項目之一，學生高中畢業后可以直升浙師大。
這輛高校“直通車”吸引了很多學生。今年金華二中“直升班”考試時，50個招生名額吸引了全省各地3700多名考生。
作為新課改的試驗田，直升班一直都在“變”。11月份直升班的課表就有大的修改，增加了更多的選修課內容，來豐富學生們的知識結構。
讓我們一起來看看，直升班學生別樣的高中生活。
高一新生開始自學大學課程
來自蕭山的施雨婷是今年直升班50名新生之一。雖然是第一次來金華，但經過2個月的學習生活，她覺得很適應：“這就是我想要的高中生活，像大學一樣，可以發展自己的興趣。”
施雨婷來金華沒多久，就去書店采購了一堆書。這些書既不是教學輔導用書，也不是什么流行讀物，而是她未來想要潛心研究的法律叢書。
“買了一套法律入門讀物，想先看起來。”這也是班主任向她推薦的書目。每天自修時，施雨婷就開始對未來學業的探索。
她的同學汪國浩特別熱衷計算機，平時自學大學編程的入門課程。到了周末，同樣畢業于直升班的師兄們會帶他們去浙師大的電腦機房，教他們一些大學的課程內容。
“要是換成別的班級，第一個跳出來反對的恐怕就是班主任，一定認為我是玩物喪志，或者覺得不合時宜，怎么也得過了高考再發展興趣。”不過在直升班，汪國浩和其他計算機愛好者卻可以大展拳腳，班主任還對他們進行鼓勵和指導。
硬指標：培養一種愛好、參加一個社團
雖然沒有高考壓力，不過直升班高一學生平時的課程安排和普通班差不多。
“作業比普通班少一點，不過要參加月考，但是我們都考得不錯。”汪國浩說，等到高二高三會有針對性的教學，如果未來想做老師可以參加普通話培訓、書寫訓練，如果喜歡計算機也可以參加小班化課程，還能去大學聽講座。
在高考的指揮棒下，大部分學生不太參加社團活動，也壓制自己的興趣愛好，一心只讀教科書。然而在直升班，卻有硬指標：每個學生“3年里培養一個愛好，至少參加1個社團活動”。
汪國浩說，高一的時候老師規定只能報一個社團活動，畢竟還有很多課程要學習，到了高二高三就放寬了，“放眼學校的社團，基本上都是我們直升班同學的天下。參加社團是為了培養我們的社會交往能力。”
施雨婷近也在購物網站上瀏覽古琴的價格。她笑著說，在普通高中，會有哪個高中生半路出家學樂器的？
“原以為學古琴這樣的愛好只能到大學里才能實現，想不到現在就能學了。”老師不僅鼓勵培養愛好，還提供相關的幫助。比如學習古琴，就有專門的音樂老師可以指導施雨婷。
讓學生學得主動、學得快樂
這幾天，金華二中常務副校長何通海忙著整理十一年來直升班的各種資料。
“準備開一個研討會，在現有的情況下怎么樣能夠更突出優勢，讓學生的個性和能力得到更好打造，同時又能滿足現在大學的需要。”
直升班成立之初，是希望沒有高考壓力的學生，能夠在老師的指導下，通過開設大量選修課和互動課程，構成完整的課程體系，多發揮學習的主動性，激發學生學習的興趣和創新意識。
“從現在畢業的學生來看，他們在畢業時進入了浙師大理想的專業，都取得了很好的成績，他們當中有些已經成為學校教師，并獲得很多教學大獎。”
隨著時間推移，一輪輪課改以及高考招生方式的變化，直升班和普通班的差距不斷縮小。如何能夠突圍，是現在何通海和金華二中老師們思索的問題。
“比如在選拔方式上不簡單地以分數來定奪，能否在保證公平公正基礎上增加面試，以更了解學生。在課程體系上，是否可以考慮從學生未來的專業角度，拓展學生的能力。”
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