書法為伴侶，且行且珍惜

              ——楊連福老師書法展觀后感

    在我的心里，一直沒有所謂大家與愛好者的分界線，坦率的說是弄不清。如果不是在那個不尋常的下午參加了關(guān)于楊連福老師的交流會，或許我會一直糾結(jié)于此問題。幸而，我得到了那個機會。

 

    在周四的交流會上，我見到了楊連福老師，外表普普通通卻擁有不平凡的人生。幾十年的風(fēng)雨坎坷，他和別人相同；與書法的一路同行，他亦與別人不太相似。整個會議中，我沒有走神，沒有無聊，因為我所有的時間，都用來傾聽。傾聽楊老師解釋字體構(gòu)造，傾聽楊老師說明書法作品的內(nèi)在深意，傾聽楊老師講述他的風(fēng)雨人生。更加不會讓我忘記的，是他的自稱：書法愛好者。記得當(dāng)時我在心里笑著說，老師，你何苦如此謙虛呢？造詣足夠深了卻只自稱愛好者，書法家這個稱呼是一點不為過啊。老師當(dāng)時只是淺淺地回答了我內(nèi)心的疑問：“我不自稱書法家，不代表我的水平比不上書法家。嘴上不說，不代表眾人心里不知道。”解釋得實在且正確。如此聽來，分不分清大家與愛好者，已經(jīng)實在不是一個問題。

 

    人生，歷經(jīng)風(fēng)雨無數(shù)，如果能夠有一知己或一伴侶陪在身邊，誰能不說這是一種幸福呢？楊老師的伴侶，大抵就是書法吧。自幼酷愛書法，工作之余潛心研究書法，書法見證著他的縣長生涯，書法目睹著他的獲獎經(jīng)歷。高興時，寫寫書法，濃墨重彩，揮灑自如；失意時，寫寫書法，清清靜靜，釋放壓力。楊老師談到：書法教育我們?yōu)槿颂幨馈�寫書法時，我們得處理好部首與部首的關(guān)系，即需要相互幫助，這樣才能有一個好看的形體。工作中，我們作為一個“部首”，同樣得處理好與別的“部首”的關(guān)系，只有這樣，我們的工作才順。道理通俗而簡單，可是一旦放在書法這門藝術(shù)中去講，卻是別有一番風(fēng)味。

 

    說來慚愧，我的書法水平接近負(fù)數(shù)，是個完完全全的書法門外漢。但是，以我門外漢的眼光，去看楊老師的作品，不覺突兀，不覺莫名。楊老師有一幅“一衣帶水”的作品，欣賞之余，不禁讓人為它的布局巧妙而稱奇，“帶”字拉得很長，飄逸俊秀，縱橫灑脫。于是心里生出羨慕，寫得一手好字，該是多么美好的事情啊。回過頭來再看自己的“大作”，頓時悔意連連，沮喪連連。看來，今生寫好像楊老師那樣的字，的確是沒什么可能了，那么，人生這門書法，我是不是還有可能寫好呢？

 

    我想這是可以的。事實上，楊老師在展示他的書法藝術(shù)的同時，也為我們展示了他的獨特的人生藝術(shù)。那天，在交流會的現(xiàn)場，我向楊老師提出了一個困惑已久的問題：如何堅持。在古希臘的故事里我們發(fā)現(xiàn)，甩手臂是一件簡單的事情，可是像柏拉圖那樣甩一年的手臂就變成了很困難的事情了。這個世界上容易的是堅持，難的也是堅持。在練習(xí)書法的日子里，我們?nèi)绾尾拍茏龅綀猿帜兀空\如楊老所言，學(xué)會發(fā)現(xiàn)在寫書法過程中的收獲，學(xué)會培養(yǎng)自己的耐心，學(xué)會將價值大化，我們就能慢慢懂得堅持的好處。人生中，做什么不需要堅持？學(xué)會堅持，是創(chuàng)造有價值人生的必要條件。

 

    寫書法的人，大多都是能守得住寂寞，耐得了貧寒，識得了人生百態(tài)的。楊老師即是如此。不只是簡單的一位書法家，他還是一位政治家，一位詩人。曾經(jīng)身處官位，他卻鮮有大腹便便之感；也曾舞文弄墨，他卻絕無文人弱風(fēng)。身上具備特質(zhì)無數(shù)，才形成了一位特別的楊連福老師。我不會說他是我見過的優(yōu)秀的書法家，但是一定是一位很獨特的書法家。不同的路徑造就不同的人生。不同的伴侶，又會使人生的風(fēng)景不同。書法這位伴侶，無疑讓人生充滿了清香與雅靜。

 

    一路行來，我想楊老師收獲的東西不在少數(shù)。一場交流會下來，我感覺我的眼界已經(jīng)改變了位置。我還是那個平凡的我，心卻好像不再是那顆平庸的心。人生是一次寫書法的過程。每時每刻都同等重要。我無法寫出令人夸耀的書法字了，但是，我是多么希望，我能寫好人生那卷美麗的書法啊！

 

    書法為伴侶，且行且珍惜！