衡水武邑縣職教中心

    我校后勤現有各級管理人員12人，工友96人，擔負著全校的伙食、衛生、維修、基建、物資供應、安全保衛等全部后勤工作。由于全體干部職工的積極努力，出色地完成了學校的交給的各項任務，保證了學校教育教學工作的順利開展。后勤管理制度化、科學化，后勤工作點多，面廣，為了提高后勤工作的效率，制定了財務、樓管、保衛、伙食、基建、衛生等一系列規章制度，并明確了各科室的具體職責。真正做到了事事有人管，事事有章可循。為了調動大家的積極性。主動性，引入了競爭，激勵機制。制定了量化目標管理制度，將職工的去留、晉級、獎懲真正與工作態度、工作績效掛鉤。大力倡導優質服務和愛崗敬業、無私奉獻精神。
    
    在我校后勤人員緊張、工作量大的情況下，優質服務、愛崗敬業、無私奉獻十分重要。職工們加班加點，修舊利廢，任勞任怨，每學期為學校節約開支數千元。學校醫務室24小時為學生服務。極大地方便了學生就醫。食堂職工早來晚歸，飯菜多樣化，滿足了不同層次消費群體的要求。后勤職工不論嚴寒酷暑，犧牲了節假日，保證了美化，綠化工作的順利進行，為廣大師生創造了優美、和諧的校園環境。多年來，學校在伙食、維修、衛生等方面，積極推行社會化管理，也取得了明顯的效果。

    辦學效益

    幾年來，學校以科學的教育理念，先進的教育教學手段和方法為社會主義現代化建設培養了一大批德、智、體、美、勞全面發展，具有綜合職業能力，在一，二，三產業工作的高素質勞動者和初，中級專業人才，三年來共開展豐富多樣的各類短期培訓50余期，培訓學員14552人，長班累計45班，設計計算機操作與維修，財會，電子電器，機械，機電一體化，汽修等十幾個專業，畢業生達1487人。同時，在我校就業服務處的努力跑辦和精心安排下，98%的結業及畢業學員已滿意就業。
    
    為了進一步提高學校的辦學能力和辦學規模，學校特別重視實訓基地的建設，不斷加強實驗，實訓室的建設，改造和升級力度，僅近兩年，就新建高標準微機室8處，電工電子實驗室4處，特別是04年，學校籌集近200萬元，一次性購進機加工設備186臺件，組建了大型車、鉗、刨、磨銑、焊等一系列實驗、實訓室，二是積極調整辦學思路，創新辦學模式，大力開展多種形式的聯合辦學，通過校校聯合、校企聯合、城鄉聯合等形式達到了資源共享、經驗交流、技能培養和為畢業生提供就業服務的目的。幾年來，我校先后與河北中輕北方樂器有限公司、武威鐵柜廠、冀衡集團、華大電力通訊設備有限公司、等武邑進出口公司等多家大中型企業開展了“訂單式”培訓，培訓技術工人1800余人。同時還先后與天津津工技校、江陰華姿職業學校、北京市交通學校開展聯合辦學。共計招生576人，現已有140多人進入了帶薪實習階段。我校的辦學成績產生了廣泛而良好的社會效益，受到了社會各界的好評：

    2003年被衡水市教育局評為“職業學校評估優秀學校”；
    2004年11月被武邑縣人民政府評為“支持地方經濟發展先進單位”
    2005年3月被衡水市教育局評為“衡水市教育系統農村勞動力轉移工作先進集體”；
    2005年4月被衡水市人民政府評為“勞務輸出培訓工作先進單位”；
       
 
    發展前景
    
    近年來，在新一屆班子的領導下，武邑職教中心獲得了跨越式發展，辦學效益日漸突出，上級領導及社會各界給予了充分肯定和高度贊揚。為進一步推動我縣職業教育的發展，學校領導多次外出考察，先后赴江蘇、上海、深圳、河南、山東等地參觀學習，兄弟學校的先進辦學理念、超前意識、科學的管理方法等使我們獲益匪淺，尤其是2005年暑假，學校領導董煥章同志在赴德研修期間與德國國際教育研究學院阿爾斯瓦爾德博士和馬格德堡第三職業學校卡塔爾副校長就“雙元制”教學進行了廣泛的交流，帶回了豐富的辦學與教學經驗，使我們在中等職業教育改革與創新方面取得了很大進步，所有這一切都為武邑職教中心向更高目標邁進奠定了堅實的基礎。在今后的發展中，學校將繼續堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方向，以科學發展觀為指導，與時俱進，開拓創新，努力做到“專業設置市場化，既定培訓崗位化，教育品牌精品化，職校辦學特色化”，促進中等職業教育的改革與發展繼續深化，同時充分發揮特色職能，積極構建全縣職業教育與培訓立體化網絡，為社會主義現代化建設培養更多素質高的建設人才。
     
    “長風破浪輝煌在，奮斗正未有窮期”，武邑職教中心踏著經濟社會發展的節拍，以更新的思維，更卓越的眼光、再拼搏的干勁，向更遠更高的目標邁進。
      
    武邑縣職業技術教育中心歡迎您的到來!!!