河北技校網帶您領略教育回歸本真之后的美

　　教育是培養(yǎng)人、造就人的崇高事業(yè)，其終極目標是為了人的自由發(fā)展，關乎學生的命運，關乎民族的未來。北京十一學校創(chuàng)新育人模式改革，全面詮釋了該校創(chuàng)新育人模式的真諦，系統(tǒng)展示了改革給學校帶來的沖擊變革和活力，讀后令人振奮，令人鼓舞，令人深思。

　　我國傳統(tǒng)的應試教育更多關注的是學生考試分數、學校升學率，衡量教師與學生僅有分數這把標尺，課堂教學只注重教師講，學生只是被動聽，這種填鴨式教育教學方式不僅壓抑了學生學習的積極性，也扼殺了學生學習的創(chuàng)造性。特別是在當下社會心態(tài)浮躁、過分追逐功利化教育和過分強調分數的環(huán)境下，北京十一學校的教育教學改革獨樹一幟，抓住了教育的核心、教育的本質，具有獨特的樣本意義和示范作用，給予我們深刻的啟示。
　　啟示之一，把培養(yǎng)人、造就人作為學校的第一要務。教育的首要任務是立德樹人，重點在于育人，其本源意義應該是激發(fā)人的真善美。啟示之二，把學生放在教育教學的第一位。李希貴校長提出，北京十一學校的辦學理念是學生第一。啟示之三，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育。
　　河北技校網小編認為，全面實施素質教育是現代教育的歷史使命和時代課題，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革。北京十一學校是我國基礎教育領域教改的一面旗幟，也是全面推進實施素質教育的典范，該校以堅持不懈而豐富生動的實踐探索，讓教育真正回歸其本質、本真、本色，讓教育真正回歸到其本源、規(guī)律上來。這正是其重大的典型意義所在。所有的學校也應向北京十一學校學習，讓中國教育回歸本真。

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