雙軌分流 職業(yè)教育迎來“春天”

教育部副部長魯昕近日在中國發(fā)展高層論壇上表示，我國即將出臺(tái)的高考改革方案將實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式的高考：一是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí);二是現(xiàn)在的高考，即學(xué)術(shù)型人才高考。她說：“在高中階段，16歲就可以選擇你未來發(fā)展的模式。當(dāng)然不管你選擇的是什么模式，你都可以實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)。”
　　一直以來，我國在高考改革方面嘗試過不少努力，卻收效甚微。一方面是缺少一個(gè)強(qiáng)有力的抓手，另一方面，也是社會(huì)普遍的價(jià)值導(dǎo)向根深蒂固，難以改變。從全國來看，我國每年從中高等學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入勞動(dòng)力市場的總量約1700萬人，其中700萬左右是中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，700萬左右是高等學(xué)校畢業(yè)生，這其中中高等職業(yè)教育與普通本科各占一半。而2014年我國普通高校畢業(yè)生規(guī)模更是達(dá)到727萬人。然而，從整體的就業(yè)率來看，中職畢業(yè)生就業(yè)率能達(dá)到95%左右，但高校畢業(yè)生的就業(yè)率卻僅在70%左右。這就產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)性的差異，導(dǎo)致技術(shù)技能型崗位崗多人少，實(shí)行高考分流改革存在客觀必要性。
　　河北技校網(wǎng)小編認(rèn)為，學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求，特設(shè)運(yùn)營與創(chuàng)業(yè)、雙學(xué)歷大專等特色專業(yè)，幫助學(xué)員“技能學(xué)歷”雙管齊下，為社會(huì)輸送了眾多技術(shù)型人才。隨著高考改革的這一股春風(fēng)，相信更多人能看到職業(yè)教育背后的巨大潛力，轉(zhuǎn)變就業(yè)就讀觀念，迎來自己的“事業(yè)春天”！

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