唐山精工技校深度解析汽修就業前景

隨著生活水平的提高，汽車逐漸由高檔消費品，變成生活必需品，汽車行業的發展，帶動了汽車維修行業的增長。預計到2020年，中國汽修從業人員將達300萬，遠超廚師，成為中國第一大技能職業。下面就由唐山精工技校的老師深度分析一下汽修就業前景。

汽車維修現狀

近幾年，我國汽車的產、銷量迅猛增長，作為汽車消費后市場的汽車維修業從車源、車型、服務對象到維修作業形式等諸多方面都已經或正在發生新的變化。汽車保有量的大幅度上升、高新技術產品和裝置在汽車上的不斷引入和普及與汽車維修業高素質從業人員不足之間的矛盾顯得日益突出。高新技術和產品的推廣應用與高素質維修人員緊缺之間的矛盾日漸突出，職業培訓的重要性越來越明顯。

汽車維修業從業人員現狀

據統計數據表明，可以認為從業人員基本上能適應2200余萬輛汽車維修業務的需求，但從質量上看，當前汽車維修從業人員的技能水平、文化程度、綜合素質普遍不高的問題，已成為制約汽車維修業持續發展的主要“瓶頸”，從業人員中接受過中等職業教育的不多，接受過各類高等教育的就更少，大量未經任何培訓的人員進入汽車維修行業。

突破現有培訓模式，設置全新的培訓體系

（1）以企業需求為導向，確立培養目標

要充分依托行業協會在掌握行業信息方面的準確性和適時性優勢，在調動企業參與全行業活動方面的權威性與可行性優勢，與行業協會建立合作關系，聽取有關意見和建議，隨時把握企業需求及其變化，以此為出發點確立和動態調整培養目標。

（2）以“雙證”為核心，制定培養計劃

即以交通部門“汽車維修工從業資質證”與勞動部門“技術等級證”為核心開展基礎培訓工作，并結合國家勞動就業制度和汽車維修行業市場準入制度的規定，結合汽車維修新工藝、新 特性的變化，結合當地維修企業的實際需要，注重各崗位新技術的主題化應用培訓，不斷調整培訓方案，制定切實可行、行之有效的培訓計劃。

（3）以 “理實一體”為手段，提高培訓質量

要提高教學效率，必須積極推進教學思想的更新，推進教學方法和手段的改革。唐山精工技校結合汽車維修業的特點，應充分運用現代化教學手段和實物教學手段，構建“理實一體”課堂，使學員動腦動手，理論實踐融會貫通，知識和技能同步養成。同時，要注重加強學員的創業意識教育和創業能力的培養，使其能很快適應市場需求，抓住機遇，主動創業。

由此可見，中國汽修行業人才需求正在迅猛增長，唐山精工技校汽修專業畢業生也就不愁找工作了。我們幫助每一位學生學到一技之長，我們傳授每一位學生實用的汽修技術，我們助力每一位畢業生實現高薪就業！