職業教育推動“歐洲2020戰略”

今年以來，歐洲經濟開始回暖，但一些歐洲國家嚴重的結構性失業問題仍未見改善，年輕人失業問題成為經濟復蘇的巨大拖累。歐洲央行行長德拉吉日前表示，勞動力市場分割和職業培訓缺失是希臘、西班牙、意大利等國年輕人失業率居高不下的主要原因。為此，歐盟督促各成員國針對本國職業培訓教育進行改革，增強職業教育和培訓的吸引力。

歐盟統計局公布的數據顯示，今年7月，失業率低的是捷克和德國，分別為2.9%和3.7%；失業率高的是希臘和西班牙，分別為21.7%和17.1%。雖然7月份歐元區失業率與前月持平，穩定在9.1%，為2009年2月份以來低，但25歲以下年輕人失業率仍然高企，歐元區年輕人失業率平均為19.1%，其中希臘、西班牙和意大利的年輕人失業率分別高達44.4%、38.6%和35.5%。

事實上，在2010年歐盟峰會通過的“歐洲2020戰略”中，教育和培訓被視為歐盟未來發展的核心領域，并對職業教育提出了明確的發展要求：必須增強職業教育和培訓的吸引力。隨后，歐盟委員會在2013年發布了《歐洲高等教育的世界戰略》，以推動實現“歐洲2020戰略”目標。

為此，歐盟督促各成員國針對本國職業培訓教育進行改革，歐盟委員會近期向歐洲議會提交了2014—2020年財政預算建議案，其中教育經費的預算增加多，從87.6億歐元增至152億歐元，增幅高達71％，并將其投入一系列項目，例如，促進高等教育國際交流的“伊拉斯謨計劃”、促進職業教育跨國流動的“達芬奇計劃”、促進師資培養的“夸美紐斯計劃”以及關注成人教育的“格倫特維計劃”。此外，歐盟認為加強流動性學習是提高青年就業能力的重要途徑，并積極鼓勵青年出國學習或培訓。