新高考帶來(lái)了什么？看河北技校網(wǎng)為你詳細(xì)解讀

——聚焦2018年高考改革

今年是上海、浙江實(shí)施新高考的第二年，也是第二批試點(diǎn)省份——北京、天津、山東、海南高考改革工作推動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。上海、浙江的高考改革今年有哪些新的調(diào)整？北京、天津、山東、海南高考改革有哪些新動(dòng)向？高考改革分別給各地高校、高中、學(xué)生帶來(lái)了哪些新要求和新挑戰(zhàn)？看河北技校網(wǎng)為你詳細(xì)解讀。

改革新動(dòng)向：人才選拔更多元

除統(tǒng)一高考招生、單獨(dú)考試招生外，今年浙江省內(nèi)歸屬地方的50所高校以及北大、清華、浙大等9所高水平大學(xué)參加浙江“三位一體”招生。

“三位一體”高考招生改革，即把考生的會(huì)考成績(jī)、高校對(duì)考生的測(cè)試成績(jī)以及高考成績(jī)，按一定比例折算成綜合分，后按照綜合分擇優(yōu)錄取考生。2018年，浙江省預(yù)計(jì)通過(guò)“三位一體”招生人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人。早一批嘗試“三位一體”招生方式的浙江工業(yè)大學(xué)招生負(fù)責(zé)人說(shuō)，“三位一體”綜合評(píng)價(jià)高考招生制度，有助于高校選拔、挖掘到有潛質(zhì)的學(xué)生。

天津今年高考主要變化在于本科錄取一二批次合并。天津市教委副主任、天津市教育招生考試院院長(zhǎng)孫志良說(shuō)，此舉旨在進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，不僅有利于引導(dǎo)更多學(xué)生按照自身興趣和特長(zhǎng)選擇報(bào)考院校和專業(yè)，也有利于各高校面向同樣的生源同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造了較為公平的錄取環(huán)境，使考生和高校實(shí)現(xiàn)“雙贏”。據(jù)了解，天津高考改革重點(diǎn)包括完善高中學(xué)業(yè)水平考試制度、將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為學(xué)生升學(xué)的重要參考、推進(jìn)高職院校分類考試招生等。

相比往年，北京高考大的變化就是英語(yǔ)聽(tīng)力已經(jīng)提前考完。這一變化大大減輕了考生和學(xué)校的負(fù)擔(dān)。北京大峪中學(xué)校長(zhǎng)曹彥彥說(shuō)：“今年北京高考英語(yǔ)聽(tīng)力提前考了兩次，孩子們基本都考到了自己理想的分?jǐn)?shù)。明天進(jìn)考場(chǎng)要比以前輕松一些，學(xué)校組織備考的壓力也小多了。”

山東省高考綜合改革今年全面啟動(dòng)，試點(diǎn)高校依據(jù)考生高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高校考核成績(jī)，按一定比例計(jì)算形成考生綜合成績(jī)。12所高校共5000個(gè)招生計(jì)劃參與該項(xiàng)試點(diǎn)。山東高考改革重點(diǎn)主要包括完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、建立并規(guī)范高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、深化夏季高考改革、深化春季高考改革4個(gè)方面。

高校新挑戰(zhàn)：對(duì)專業(yè)特色要求更高

近日，中國(guó)教育在線發(fā)布《2018年度高招調(diào)查報(bào)告》，《報(bào)告》顯示，新高考給高中和大學(xué)都帶來(lái)了許多有益影響。

以新高考規(guī)則改變?yōu)槔�，不僅取消了錄取批次，而且浙江新高考錄取實(shí)行“專業(yè)+高校”的模式，更強(qiáng)調(diào)高校專業(yè)特色。這一新的制度設(shè)計(jì)，有效打破了原來(lái)的“985”“211”工程高校等身份界限，給學(xué)科特色性強(qiáng)的高校提供了超越的機(jī)會(huì)。

在浙江2017年高考第一段投檔時(shí)，部分原“二本高校”躋身一段，其部分專業(yè)投檔分?jǐn)?shù)線甚至超過(guò)“985”“211”工程高校。如西北政法大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院等院校。

新高考在給具有較強(qiáng)學(xué)科特色的普通高校提供逆襲機(jī)會(huì)的同時(shí)，也給高水平大學(xué)某些優(yōu)勢(shì)不明顯的專業(yè)敲響了警鐘。

2017年浙江高考錄取中，部分原“985”“211”工程高校的專業(yè)投檔分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)了較大差距，同一所學(xué)校內(nèi)，各專業(yè)間高投檔線和低投檔線之間的差值高達(dá)60分之多。如北京中醫(yī)藥大學(xué)的專業(yè)分差65分；東北師范大學(xué)的專業(yè)分差61分；西南交通大學(xué)的專業(yè)分差55分。

“這也必將刺激并激勵(lì)高校不斷優(yōu)化專業(yè)布局、更加注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。”中國(guó)教育在線總編輯陳志文說(shuō)。

同時(shí)，山東省教育廳一級(jí)巡視員張志勇認(rèn)為，山東高考改革強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)高校與高中教育的關(guān)聯(lián)性，其關(guān)鍵制度設(shè)計(jì)是“高校選科”“高中選課”和高中學(xué)生綜合素質(zhì)標(biāo)志性成果進(jìn)入高考錄取體系。所謂“高校選科”，即高校按照專業(yè)確定高中學(xué)生報(bào)考本專業(yè)必須學(xué)習(xí)的科目，這是尊重高校招生自主權(quán)的重要體現(xiàn)。所謂“高中選課”，即高中生要報(bào)考高校某個(gè)專業(yè)，必須選擇學(xué)習(xí)高校確定的必考科目，這是對(duì)高中教育規(guī)律和高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)權(quán)的充分尊重，也意味著特色化多樣化辦學(xué)之路將成為高中教育的必然選擇。

6月5日，安徽省阜陽(yáng)三中高三（24）班學(xué)生高興地領(lǐng)到安徽省2018年普通高校招生考試準(zhǔn)考證。王彪 攝

高中新要求：深化課改特色發(fā)展

盡管只有一周時(shí)間就將迎來(lái)高考，但杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生袁婧華還是保持著正常的作息。目前，她已通過(guò)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的校考，文化課的選考成績(jī)也十分理想，所以面對(duì)高考袁婧華信心滿滿。

今年，長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)參考的共有560多名學(xué)生，其中接近一半的學(xué)生已通過(guò)浙江省的三位一體招生考試。三位一體，考驗(yàn)的是學(xué)生的綜合實(shí)力。該校校長(zhǎng)何東濤認(rèn)為，正是學(xué)校堅(jiān)定不移地深化課程改革，讓學(xué)生“摘到了桃子”。根據(jù)浙江新高考“7選3”的選考設(shè)計(jì)，共有35種組合可供學(xué)生選擇。長(zhǎng)河中學(xué)開(kāi)齊了35種，選擇者少的組合只有4名學(xué)生，但學(xué)校照樣開(kāi)課。而在一些學(xué)校選課者很少的物理，該校的選考人數(shù)竟然超過(guò)一半。

“這非常考驗(yàn)教師對(duì)選課走班的管理能力。”高三年級(jí)組組長(zhǎng)方乃鋒告訴記者，他們采用的方法是教師遇到一個(gè)問(wèn)題后，以一個(gè)具體案例進(jìn)行剖析，找到一個(gè)解決方法，并用10分鐘時(shí)間向同伴展示。這樣一來(lái)，全年級(jí)組教師可以群策群力、抱團(tuán)取暖。

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)韓相河認(rèn)為，山東的高考綜合改革有利于學(xué)校拓展自主特色發(fā)展的空間。近一年來(lái)，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)凝心聚力做好頂層設(shè)計(jì)，為高考綜合改革的軟著陸做好了充分的準(zhǔn)備。學(xué)校完成了模擬選科報(bào)告及2017級(jí)教學(xué)模式的整體構(gòu)架，先后出臺(tái)了《選課走班實(shí)施方案》《生涯規(guī)劃課程實(shí)施方案》，出版了山東省內(nèi)第一部學(xué)校自主編寫的生涯教育校本教材。還專門成立了學(xué)校課程建設(shè)中心，對(duì)國(guó)家課程、選修課程、德育課程等進(jìn)行了梳理和提升，逐步建立起了“前瞻性、貫通式、全方位、開(kāi)放性”的課程體系，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的新需求。

學(xué)生新變化：全面多元個(gè)性化發(fā)展

隨著北京教育深化綜合改革的推進(jìn)，學(xué)生對(duì)待高考的心態(tài)在改變。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王玉萍說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子都覺(jué)得高考只是告別了學(xué)校，而不是告別學(xué)習(xí)，高考只是人生的眾多挑戰(zhàn)中的一次而已。”

上海市嘉定一中校長(zhǎng)管文潔發(fā)現(xiàn)，在新高考格局下，高校、高中乃至全社會(huì)都倡導(dǎo)學(xué)生多元化發(fā)展。學(xué)生積極參與各項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)，讓所學(xué)知識(shí)和外部世界建立聯(lián)系，學(xué)生更有信心和提高自我認(rèn)同。“學(xué)生不是功利地去做課題研究，處在一種崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)研究的氛圍里，他們不由自主就會(huì)參與，這對(duì)于人的未來(lái)培養(yǎng)極為重要。”管文潔說(shuō)。

上海市嘉定一中去年畢業(yè)的學(xué)生中有一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，致力于解決學(xué)校周邊交通“后一公里”問(wèn)題，研究方法既有數(shù)學(xué)建模，也有對(duì)于交通主管部門、社區(qū)家庭的訪談，拿出了很有價(jià)值的參考報(bào)告。“這就是上海新高考了不起的地方。”管文潔說(shuō)。

山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)完善了分類分層選課走班制，加強(qiáng)了與高校教育資源及教學(xué)模式的接軌。每年有20多位院士、大學(xué)教授進(jìn)校園為學(xué)生作報(bào)告，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。開(kāi)設(shè)大學(xué)先修課程“山大創(chuàng)新班”“中科大創(chuàng)新班”，在授課廣度與深度層面進(jìn)行了廣泛拓展。通過(guò)各級(jí)各類比賽為不同需求的學(xué)生提供機(jī)會(huì)，拓展了學(xué)生成長(zhǎng)、成才的空間，滿足了學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的需求。