聲樂學習的五大誤區，你中招了嗎？

現在通過藝考升學的高中生越來越多，聲樂藝考是很常見的一種方向，也有很多小伙伴為了能夠順利通過考試報名很多培訓班。在學習的過程中，難免會有太過于激進而導致走入一些誤區，今天唐山易考教育的老師就來指出大家聲樂學習的五大誤區！

唐山易考網揭秘聲樂學習五大誤區

1、指導老師選擇的誤區

許多學生在選擇老師的時候仍然存在很大的誤解，在選擇指導老師時常會把聲樂教師的工作單位、年齡、特別是性別和聲部這些次要的問題看得很重，以為男老師只能教男聲，女老師只能教女聲；高音只能教高音，中音只能教中音。

其實，一個合格的聲樂教師應該可以教授各種聲部，熟悉各種唱法的特點，關鍵是看其鑒別聲音和選擇聲音的能力是否過硬。在選擇指導老師時一定要根據老師的聲樂教學能力來判斷，而不是其它的次要因素。

2、唱法和聲部選擇的誤區

聲部的確立依賴于歌唱器官的先天構造，如果不能以客觀科學的態度對待聲部，會給學習帶來不必要的困擾。許多學生比較偏愛高聲部，誤以為聲部高歌唱水平就會高；也有學生因為男女中低聲部數量偏少，或者因為害怕唱高音，明明是高聲部也要撐著喉嚨粗著嗓子唱中音、低音。這樣不僅影響學習的進程，也有損嗓音的健康。

3、聲音概念的誤區

建議學生們在上課或者表演時，用手機或錄音工具把自己的聲音錄下來，用這種方式來判斷自己唱歌時到底哪里還存在問題，也會有助于很快擺脫“自我感覺”良好帶來的片面認知。

此外，很多學習聲樂的學生常會以唱高為榮，唱響為美，而不考慮自己嗓音條件的承受力和學習的整體需要，一味吼高音、唱強音，唱自己無法勝任的作品，這樣不僅有損嗓音的健康，還會帶來氣息僵硬、器官僵化而導致歌聲失去表現力的后果，甚至使聲樂學習半途而廢。

4、歌唱練習的誤區

每天唱歌的時間要科學安排，時間不宜過長，一般一天歌唱發聲的時間控制在2小時內后。長時間的過度練習，歌唱器官容易疲勞；如果不注意及時休息，會使歌唱的動作在不知不覺中變形，進而逐漸偏離正確的歌唱感覺。練聲也不是越早越好，一般在起床兩三個小時后，等歌唱器官較為興奮后練習發聲。

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