近年來，中國政府高度重視職業(yè)教育，將其擺在了重要的位置，提出要“高度重視、加快發(fā)展”。經(jīng)過多年努力，中國職業(yè)教育邁上了新的歷史臺階，為中國成為第二大經(jīng)濟(jì)體和有效減貧做出了重要貢獻(xiàn)。中國職業(yè)教育改革發(fā)展有如下特點：第一，戰(zhàn)略地位不斷提升。初步形成了以《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)為引領(lǐng)，涵蓋學(xué)校設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、教師隊伍、學(xué)生實習(xí)、經(jīng)費投入、信息化建設(shè)等系列制度和標(biāo)準(zhǔn)。第二，培養(yǎng)能力不斷提升。目前職業(yè)院校輸送近千萬名畢業(yè)生，每年開展各類培訓(xùn)上億人次，具備了大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)技能人才的能力。在現(xiàn)代制造業(yè)以及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的新增從業(yè)人員70%來自職業(yè)院校，為中國乃至世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了源源不斷的產(chǎn)業(yè)生力軍。第三，辦學(xué)水平不斷提升。全面建立了中等職業(yè)院校和高等職業(yè)院校的生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，實行中職國家助學(xué)金政策，年均超過300萬家庭的子女通過職業(yè)教育實現(xiàn)了擁有第一代大學(xué)生的夢想。第四，對外開放水平不斷提升。與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯(lián)系，開展了政策對話、項目實施、科學(xué)研究等領(lǐng)域的合作。重點面向發(fā)展中國家實施了一系列人才培訓(xùn)、學(xué)校援建等項目，為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
2018年9月，中國政府召開全國教育大會，習(xí)近平主席發(fā)表了重要講話，就深化職業(yè)教育改革、加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化提出了明確要求，為中國職業(yè)教育改革發(fā)展創(chuàng)造了新的發(fā)展機(jī)遇。
教育既要培養(yǎng)科學(xué)家、研究員，也要培養(yǎng)技能手、工程師。職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同樣重要的地位，職業(yè)教育是發(fā)展實體經(jīng)濟(jì)、推動高質(zhì)量發(fā)展、保障和改善民生的重要舉措。新時代需要職業(yè)教育為各行各業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，要健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，提升受教育者的職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，尤其要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、職業(yè)知識和專業(yè)技能的教育，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
職業(yè)院校畢業(yè)生的質(zhì)量決定著中國制造的明天，要主動服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略，集中打造一批人才培養(yǎng)培訓(xùn)的基地和技術(shù)技能創(chuàng)新的平臺。要深化產(chǎn)教融合、校企合作，激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的內(nèi)生動力，推動職業(yè)院校和行業(yè)、企業(yè)形成命運(yùn)共同體。特別是要提高技術(shù)型人才的社會地位和待遇，提供多層次的職業(yè)發(fā)展通道，形成行行出狀元，人人盡其才的良好氛圍。
下一階段，我們將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，以貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦現(xiàn)代職業(yè)教育體系，暢通人才培養(yǎng)通道；聚焦完善制度標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)改革突破口；聚焦深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全協(xié)同育人機(jī)制；聚焦德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作貢獻(xiàn)。
我們將把職業(yè)教育作為教育國際交流與合作的重點之一，全方位、多角度、深層次地開展教育交流合作，為各國的相互信任、相互尊重、相互理解搭建良好的平臺。職業(yè)教育大有可為，國際合作正當(dāng)其時，希望各國攜手共同開創(chuàng)職業(yè)教育更加美好的明天。
來源：新職教N(yùn)VE
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