中國洛陽一拖技師學院招生簡章

一、中國洛陽一拖技師學院簡介

中國洛陽一拖技師學院是集中、高等職業教育和崗位技能培訓、職業技能鑒定、就業安置服務、生產經營、商旅服務、大學生實習接待為一體的綜合性職業教育培訓基地。

中國洛陽一拖技師學院占地面積近82畝（含租用28畝），建筑面積44000平方米（含租用18121平方米），分為主校區、廠前校區和位于市西出口的校辦產業公司三個部分。中心現總資產近5000萬元（不含土地）。在一拖公司建有實習基地17個。主校區內擁有數控機床等種類生產實習設備近400臺套，實習車間、實驗室30多個，多媒體教室10個，計算機800多臺，帶塑膠跑道的運動場地13000多平方米。圖書館藏書20多萬冊。

二、中國洛陽一拖技師學院師資力量

中國洛陽一拖技師學院現有教職工300余人，其中專任教師110余人。職工中有高級職稱21人，中級職稱70余人，高級技師3人、技師26人，另有長期聘用的高級工程師、副教授30多人為兼職教師。在校學生近8000人。其中高職生近5000人，中職生近3000人。每年培訓企業及社會人員6000余人，接待全國各地到一拖大學生實習2萬人左右。

三、中國洛陽一拖技師學院專業設置

中國洛陽一拖技師學院專業設置以機電類為主，現有機械設計與制造、機電設備維修與管理、數控技術、數控設備應用與維修、車工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具制造、機電修、汽拖修、沖壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導游及旅游服務、酒店管理、市場營銷、計算機應用、電腦財會等20多個專業。其中品牌專業為數控技術類、機械加工類、鉗加工類、電工類專業。

四、中國洛陽一拖技師學院實力

中國洛陽一拖技師學院是國家、省、市主管部門多次命名的先進單位，國家重點技工學校，省首批示范性技工學校，國家重點中等職業學校，國家第一批高技能人才培養示范基地，國家級職業技能鑒定所，省中等職業學校教師教育技術能力培訓基地，數控專業被確定為省骨干專業，安全生產培訓基地，扶貧培訓基地，再就業培訓定點學校，農村勞動力轉移培訓基地（陽光工程）等。

中國洛陽一拖技師學院辦學方向由立足一拖、面向社會調整為以市場為導向、以服務為宗旨、辦人民滿意的學校。

中國洛陽一拖技師學院辦學目標確定為“做大、做高、做強”，成為主業突出、多元發展的省、全國示范性職業教育基地。

五、中國洛陽一拖技師學院辦學特色

作為長期從事高技能人才培養的職業教育基地，中國洛陽一拖技師學院始終堅持致力特色立校、高端帶動促進自身的不斷完善和提升，形成并彰顯培養機電行業技能人才的鮮明特色。

1.辦學思想正確明晰

把社會、企業、學生滿意作為辦學目標，以市場為導向，以服務為宗旨，確立并實施緊貼企業和行業高技能人才需求的辦學思路和“跟進、超越、領先”的發展策略。

硬件條件優勢明顯。具有狀態良好的圖書館、電子閱覽室、多媒體室、階梯教室、塑膠運動場、文藝廳、宿舍和食堂等。具有數控機床、計算機等各種教學、實習、實驗設備1500余臺（套），特別是數控、機械加工、鉗加工、電工電子、計算機等實習設備品種全、數量多、配置高。擁有車工、銑工、磨工、數控加工、鉗工、電工電子、拖拉機汽車、數控編程等三十多個生產實習車間和實驗室，數控機床等各種生產實習設備1500余臺（套）。一拖無償提供中國洛陽一拖技師學院學生實習使用的廠房占地98畝，廠房建筑面積63000余㎡，設備660余臺（套）。

2.專業設置超前靈活

中國洛陽一拖技師學院緊扣社會、企業對技能人才特別是高技能人才的迫切需求，堅持按照保持優勢專業、創建新興專業、強化薄弱專業的思路設置專業，著力打造形成了以數控技術、數控設備應用與維護、機械設計與制造為品牌的專業體系，常設普通高職、對口升學高職、五年一貫制高職、成人高招專科多個。

3.人才培養科學先進

中國洛陽一拖技師學院堅持校企合作、工學結合、頂崗實習人才培養模式，通過教、學、做的高度結合，使學校教育、學生能力與企業生產實際無縫對接。以科學、實用、實效為設置課程的根本，突破傳統的學科型教學模式。實施“寬基礎、活模塊、強能力”教學方式，增強教學的針對性和提升學生的職業能力。校內理論、實習課實行交替輪作制，促進理論與實際的緊密結合。按照學以致用、夠用為度、刪繁求精、塑造精品的要求改編教材，使教學內容更加實用。積極推行“行為引導型”、“目標教學法”等具有素質教育特點和“理實合一”等具有職業教育特點的教學法，優化教學過程。理論、實習課時結構科學合理，適應企業要求和學生特點。

4.師資隊伍多位一體

中國洛陽一拖技師學院積極營建名師工程，通過從外引進、派出學習、崗位鍛煉、技術比武和課題研究等著力打造一流理論教師和實習指導教師隊伍，教師不僅學歷高、能力強，而且在國家、省、市競賽、教研活動成果豐碩。長期聘請滿足人才培養需要的高校的教授和企業的工程技術人員、高級技師、能工巧匠等為兼職兼課教師。

5.社會服務量大質優

中國洛陽一拖技師學院形成了學校、企業、社會高校多位一體的職業培訓工作機制，社會服務常態化、規模化、優質化。堅持高中低和長中短并舉，面向企業和社會人員開展技能提升、安全管理、再就業、轉崗等培訓和職業資格鑒定，按照職業培訓標準、企業要求和學員實際情況確定及落實培訓內容、培訓方法、培訓管理。充分發揮良好的校內校外鑒定手段，組織實施規范有序、符合上級規定的職業技能鑒定，鑒定質量可信度高。充分發揮一拖豐富的資源在高等教育中的積極作用，密切同社會高校的聯系，接待社會高校學生到一拖實習的能力和水平長盛不衰。

六、中國洛陽一拖技師學院教學模式

中國洛陽一拖技師學院教學以培養技能型人才為目標，堅持理論聯系實際，2：1教學模式，實行實習課、理論課兩周一輪換，第三年到企業頂崗實習。堅持校企合作，充分發揮校內外實習基地作用；堅持教學改革，努力推行“寬基礎，活模塊”運行方式和“行為引導型”、等具有素質教育特點和“理實合一”具有職業教育特色的教學法，不斷優化教學過程。

中國洛陽一拖技師學院積極貫徹落實國家關于加快高技能人才培養的精神，從2004年起，在招生宣傳、專業設置、教師隊伍建設等方面不斷加大高技能人才培養工作力度，使學生層次迅速提高。高級工以上學歷的學生已占學生總數的62%。

七、中國洛陽一拖技師學院就業保障

中國洛陽一拖技師學院將招生就業工作作為學校工作的龍頭，確定并實施一系列招生就業工作制度，努力擴大和不斷深化同洛陽和珠江三角洲、長江三角洲等經濟發達地區一大批企業的合作，學生深受企業歡迎而供不應求，就業率在98%以上。

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