小學女生偷拿25元被父親吊起6小時

 

12月15日報道張開的雙臂分別被高高的繩子吊起，只余兩腳著地，頭深深地埋著……難以想像，電視中常用來對付犯人的手法在一個12歲的小姑娘身上上演。自昨日早上6點多至中午12點過，蘭蘭(化名)被吊了整整6個小時，這中間沒吃沒喝，也不能上廁所。

吊起蘭蘭的是她的父親李享東。將她吊在里屋的門邊后，他反鎖院子大門，然后把鑰匙交給了鄰居，并撂下一句話：不管她怎么鬧，我不回來誰也不準給她解開！鄰居們聽從了他的安排。這已經不是蘭蘭第一次被吊，父親說這樣做是為了“防止她再溜出去偷東西”。

偷拿婆婆25塊錢被吊起是懲罰

“我知道自己犯了錯，爸爸這是在懲罰我。”

昨日中午記者到達金牛區富家村時，手拿鑰匙的鄰居王嫂一邊開門一邊不住地提醒“你們勸勸她，但千萬不要給她解開，不然她又出來偷東西”。王嫂說附近的鄰居幾乎都被蘭蘭偷過，但都拿她沒辦法。

拐進院子，眼前的景象令人愕然：從窗戶上和墻壁上分別伸出兩根細細的鐵絲，鐵絲末端連接著布條，女孩的手被布條緊緊纏繞著。臟兮兮的臉龐埋進衣領里，沒束緊的長發凌亂地披散著、流海結了痂，由于長時間被緊勒著一雙手已變得腫脹烏青……被吊起的蘭蘭完全沒有了同齡人的神采，卻不哭不鬧，緩緩地說：“我知道自己犯了錯，爸爸這是在懲罰我。”

被解下來后，蘭蘭全身不住地發抖，斷斷續續地講述著自己遭遇這一切的原因。前天中午她借了附近一位賣水果的婆婆1元錢去配鑰匙，卻在路上把鑰匙弄丟了。怕被爸爸罵，就又回去趁婆婆削甘蔗時不注意拿了她25元錢，“換了把鎖，剩下的錢留著買吃的”。等下午李享東回來后，知道了這件事，對著她就是一頓拳打腳踢。蘭蘭說，她從前天晚上一直在屋里跪到了昨天凌晨4點。6點過父親起床后，將她吊起就去上班了。“沒來得及穿好衣服，只在睡衣外裹了一件棉襖。”

“就是嘴饞想偷錢買零食吃”

“經常餓肚子，沒錢吃飯。”“所以我只好偷錢買吃的，還買水果，我喜歡吃葡萄”

蘭蘭記得，自2007年起，父親已經前后吊了自己4次，都是因為偷東西。“知道父親是想讓我改正，自己也不想把這個壞習慣繼續下去，但就是管不了自己，就是嘴饞”。

據蘭蘭講述，自己8個月大時，父母便離婚了，她被判給父親，實際上之后一直在資中老家跟四爺(李享東的四哥)一家在一起。“10歲的時候我拿過他1元錢，他沒有打我，還是對我很好”。自此，蘭蘭說自己被慣壞了，時不時偷偷拿別人的錢，10元、20元，但她保證多的時候是100元。

除了想吃零食，尤其是水果，蘭蘭覺得自己偷拿別人的錢還有一個誘因。“經常餓肚子，沒錢吃飯。”蘭蘭說，去年來成都跟父親住在一起，每天去上學午飯錢便宜也要2塊，但父親只在上個星期一給了自己1.5元，之后的4天一分錢都沒給，“所以我只好偷錢買吃的，還買水果，我喜歡吃葡萄”。對于這些，李享東矢口否認，稱自己每天都要給蘭蘭足夠的零花錢。

父親：難管，除了吊起沒有別的辦法 “打了、罵了多少次了，就是不管用，你說我應該怎么辦？”

昨日下午2時許，李享東從裝修工地趕回家，看到女兒已被解開悖然大怒，“反正我是管不了了，誰解開的誰給我守著她。”55歲的李享東頭發已略有花白，粗著嗓門告訴記者，女兒偷東西的壞習慣已經讓他傷透了腦筋。“打了、罵了多少次了，就是不管用，你說我應該怎么辦？”

2個星期前，李享東帶女兒去工地，工地附近一家店的老板丟了手機，堅持說是蘭蘭拿的，不得已他賠了人家900塊錢。而蘭蘭完全否認，說自己已經成為“狼來了”里的角色，“有時鄰居們丟的東西也不是我拿的，因為我經常偷東西，他們就都懷疑是我”。

母親：他重男輕女，嫌蘭蘭是女孩

在蘭蘭的母親萬安英那里，事情完全是另外一個版本。目前居住在都江堰的萬安英告訴記者，李享東一直重男輕女，當年她生下蘭蘭后，母女兩人受盡冷落，不得已，她才與李享東離婚。蘭蘭被父親暴打時經常哭著給母親打電話。萬安英也經常勸李享東，不能總是非打即罵，應該用溫和一點的方式教育她。

班主任：對她，沒有區別對待

記者見到了蘭蘭的班主任李英老師。蘭蘭現在讀初一，“剛轉來學校時，她父親就跟我說過她的特殊情況，讓我提醒同學們注意”。為了維護蘭蘭的自尊心，李英并沒有點名說過她，只是在開班會時勸說喜歡拿別人東西的同學要加強自我約束，相信壞習慣是能改正的。“我們并沒有對她區別對待”。有幾次同學舉報蘭蘭拿了別人的東西，李英就將她叫到辦公室談心，讓李英覺得欣慰的是，上個學期，蘭蘭整個學期都很乖，沒有偷拿過別人的東西。

專家說法：受傷深的其實是孩子

四川師范大學教育學教授吳定初：別的像她一樣的孩子，有父親疼，有母親愛，也不缺零食吃，她卻不一樣。蘭蘭看到其他同齡人有的，自己也想擁有，當父母不能滿足她時，她便自己創造條件去達到目的。在孩子的世界里，這其實一點也不過分，但蘭蘭選擇的方式卻違背了這個社會的道德標準，這是她這個年齡所不能理解的，而當她已漸漸明白這樣做不對的時候，卻又控制不住自己了。

整個過程中，受傷深的是孩子。應該給孩子更多的溫暖，家長、鄰居、老師包括同學在內，應該是以一種理解的、善意的心態來對待她，幫助她改正，而不是冷落、歧視她。

對話當事人 蘭蘭：想聽父親說句鼓勵的話

記者：父親給你買足夠多的零食，你還會這樣嗎？

蘭蘭：我會盡力管住自己的。父親不會買的，他嫌我是個女生，我多想自己是個男生啊。

記者：被吊著的時候你怨恨父親嗎？

蘭蘭：我不恨他。我還想長大掙錢買高級公寓，讓爸爸媽媽都住好的，穿好的。

記者：你希望他以什么樣的方式對待你？

蘭蘭：我想聽他說句鼓勵我的話，從小到大他沒說過一句鼓勵我的話，總是說不了兩句就吼起來。

李享東：她要是還偷，只能繼續打罵

記者：你沒嘗試用更溫和的方式引導她嗎？

李享東：打罵都不管用，其他方式還管用嗎？沒得心思跟她擺龍門陣。

記者：這樣把她吊起來你不心疼嗎？

李享東：她是我的娃，我當然也心疼啊，但我也沒別的辦法。

記者：接下來你怎么做？

李享東：她要是還偷，我只能繼續打罵。