浙江農林大學繼續教育學院人才培養模式如何？

浙江農林大學繼續教育學院開設的飛機維修工程師專業，是為了滿足民航快速發展 對飛機維修人才的需求，培養高素質的維修技術人才，具備從事飛機機體結構與附件修理、裝配和調試、飛機試飛其故障診斷和排故、飛機修理技術管理、飛機外場維護等工作的能力。本文將從浙江農林大學繼續教育學院、飛機維修工程師專業、課程設置、就業方向和人才培養模式這幾個方面為大家詳細介紹。

浙江農林大學繼續教育學院成立于1992年，是浙江省成人高等教育的主要組織者之一，是教育部批準的全國開放大學學習中心。學院堅持以“服務社會、服務經濟、服務人民”為宗旨，把推進素質教育作為自己的使命，致力于成人教育的教學、科研和服務開多個專業，擁有一支高素質的師資隊伍。

飛機維修工程師專業是浙江農林大學繼續教育學院的一門高就業率專業，該專業培養具有較高的維修理論素養、掌握飛機維修技能，能從事飛機機體結構與附件修理、裝配和調試、飛機試飛及其故障診斷和排故、飛機修理技術管理、飛機外場維護等工作的高等技術應用型維修人才。

飛機維修工程師專業的教學內容主要涵蓋了民航概論、機械制圖、發動機飛機構造與系統、空氣動力學基礎與飛行原理、機務專業英語、民航飛機電器系統、活塞發動機飛機構造與系統等課程。其中， 專業理論課、體能訓練、實操課程是三大核心，全面培養學生的理論、實踐能力，使其真正成為高素質的維修人才。專業理論課：飛機維修工程師專業 的理論課程主要包括民航概論、機械制圖、發動機飛機構造與系統、空氣動力學基礎與飛行原理等，為學生打下扎實的理論基礎；體能訓練：飛機維修工程師需要進行高強度的工作，體能訓練是必不可少的一部分，課程包括體能訓練、心理素質訓練、衛生保健等；實操課程：實操課程是飛機維修工程師專業的重要一環，包括實驗、實習、技能實訓等，讓學生掌握實際操作技能。飛機維修工程師專業的就業方向主要面向全國民用航空公司，民用飛機維修公司及其下屬分公司或關聯單位。具體的就業崗位包括外場維護、機械員、技術人員、高級工程師、維修工程師、機務處長等。

飛機維修工程師專業的人才培養模式是以理論與實踐相結合，強化實踐能力為基礎，注重學生能力的全面提高，培養具有創新精神和創業素質的高水平應用人才。浙江農林大學繼續教育學院的飛機維修工程師專業是一門高質量的繼續教育專業，培養出的學生有著非常廣闊的就業前景。如果您想了解更多關于飛機維修工程師專業的信息，歡迎您撥打下方咨詢熱線電話。

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