鄭州少林拳“打”進校園

20世紀80年代，一部電影少林寺讓少林武術一夜之間天下聞名。1991年至2006年，鄭州連續舉辦了7屆中國鄭州國際少林武術節和兩屆世界傳統武術節，鄭州已成為國際武術活動的重要開展地，成為名符其實的武術之鄉。為進一步培育少林武術品牌，打造體育拳頭產品，擴大少林武術運動的廣泛開展，鄭州市從2005年起就開展了“簡化少林拳進課堂”活動。經過近4年的努力，至2008年底推廣學校已達到942所，占鄭州市全部小學數的94%，被普及的學生達42.3萬人。弘揚民族優秀文化，政府大力支持

　　　少林拳是鄭州的代表拳種，有“天下功夫出少林”的美譽。在鄭州轄屬的登封市，大大小小的武校達80多所，習武人數常年保持在5萬人左右，人員來自全國乃至世界各地。而鄭州本地人在武校學習的比例卻很低，如何更好地弘揚少林武術，把這一中原和鄭州的武術文化品牌打造好，成了擺在鄭州市政府的一項課題。因此，“從娃娃抓起，讓鄭州的孩子們從小習練少林拳”，成為鄭州體育和教育行政部門的共識。讓少林拳走進課堂，讓鄭州市所有的小學以練習少林武術為載體，在強身健體的同時，學習優秀的民族文化，傳承優秀的中華武術成為鄭州市體育局和教育局的共同決策。后確定現行這套有28個動作的武術套路。

　　　專家組一致認為：簡化少林拳根據少林武術拳術套路中具有代表性的大洪拳、小洪拳、昭陽拳、炮拳、太祖長拳、梅花拳、羅漢拳、長護心意門拳、通背拳等套路創編而成，風格獨特，特點突出，內容充實，結構緊湊，布局合理，較為全面地體現了少林拳的風格特點。適合中小學生和初學者習練，也適應在中、小學校普及推廣。

　　　體教結合，讓少林拳進課堂變成現實

　　　為保證“少林拳進課堂活動”落到實處，鄭州市體育局和市教育局通力合作，采取了分步進行，以點帶面，以檢查抽查為督促手段，以比賽評先為激勵措施的多項辦法。確定2007年下半年在鄭州市區所有小學，2008年在所屬6縣（市）小學范圍內全面開展此項活動。開展對象以小學三、四、五、六年級學生為主，要求內容統一，動作規范，套路嫻熟，精神面貌好，以班為單位做到整齊劃一；參練班率達到100%，達標率達到90%以上。此項活動納入學校年度目標考評內容；各縣（市、區）教體局（教育局）結合教學進度檢查將適時組織抽查，以促進活動的開展。

　　　在推廣過程中，注意教材和師資先行，鄭州市體育局投資幾十萬元，由鄭州市武術協會創編、登封市體育局協編的簡化少林拳及少林武術操教學掛圖和配套的教學光盤3000套，同時發放到所屬學校，使少林拳進課堂有了教材。為使學生對少林拳和少林武術操能學得快、學得會、學得好，鄭州市體育局組織小學體育教師進行先期培訓，先后分兩期在12個教學點上對1000余名體育教師進行了集中培訓。

　　　許多體育教師不懂武術，跟著教練一招一式地苦學苦練，頂烈日，戰酷暑，還犧牲了許多休息時間，懷著強烈的事業心和責任感，在較短的時間里掌握了簡化少林拳及少林武術操基本動作和教學方法。上街區夏侯小學的申玉廷等兩位老教師，雖然年已五十有余，但依然兢兢業業，嚴肅認真地參加培訓，表現出了很高的師德風范。新密市趙寨小學的楚干松老師并不是武術專業出身，他在課內跟著教練學，課下對照掛圖反復練，還一遍一遍地看光盤，直到熟練掌握動作。通過兩期集中培訓，使有武術基礎不到1%的體育教師隊伍奠定了簡化少林拳教學的基礎，基本保證了每校有一名以上的武術師資力量。

　　　在教學方法上注重多種方法并舉。多數學校按“五先五后”的程式組織實施教學：在方法上，先研究備課后實施教學；在層次上，先教高年級后教低年級；在內容上，先練少林操后練簡化少林拳；在動作上，先分解練后綜合練；在措施上，先分班組練后進行班級和全校比賽。通過科學合理的教學實踐，逐步將“少林拳進課堂”活動規范化。

　　　在考評方法上注意效果的顯現。主要是結合學校教學進度適時進行檢查，納入教學考評內容，要求全校教師一線指導，跟班作業，與學生一起同學同訓。

　　　2009年，為了使簡化少林拳推廣常態化規范化，并提高簡化少林拳的習練水平，鄭州市體育局和鄭州市教育局再度聯合下發了《鄭州市小學爭創“少林拳進課堂活動楷模學�！钡膶嵤┮庖姟返耐ㄖ�，意見提出：2009年全市小學普遍開展簡化少林拳和少林武術操的習練，其中有90%的小學達到習練標準，力爭在2010年全市小學100%實現達標。2009年“少林拳進課堂活動楷模學�！边_到100所，2010年累計達到200所，2011年累計達到300所。通過三年努力，力爭實現全市有近三分之一的小學達到楷模學校的標準，以確保“少林拳進課堂”活動常態化、規范化。該通知成為鄭州市推廣簡化少林拳2009年至2011年的三年規劃的指導性文件。

　　　學校重視，學生喜愛，少林拳進課堂前景燦爛

　　　簡化少林拳的推廣深受廣大小學生的喜愛。武術的習練，也在強身健體的同時讓他們從小接觸了優秀的武術文化，在潛移默化之中讓孩子們受到傳統文化的熏陶。河南省委書記徐光春認為，“把蘊涵民族精神的武術納入到學校體育課堂之中，是培養和激發民族自尊心、自信心、自豪感的有效手段”，明確提出“要讓武術走進大、中、小學�！�，對武術進學校給予了支持和肯定。

　　　家長對這一活動同樣持歡迎態度。開始，一部分家長害怕孩子們學了武術特別是男孩子會變得更調皮，甚至有媒體提出“少林拳進課堂”會不會引發校園暴力。事實證明這些擔心是沒有必要的�！吧倭秩�進課堂”不但豐富了學校體育課的內容，學生們習練的積極性也異常高漲。

　　　2009年9月22日至25日，首批100所爭創楷模學校的100名體育教師再次集中到鄭州，由三名專業武術教練對他們進行了為期三天的封閉培訓。11月，他們將和他們的學生們一起，迎接鄭州市首批簡化少林拳楷模學校的驗收。對“少林拳進課堂”的將來，鄭州市體育局和教育局充滿信心。