知“多少”
就是指考生及家長要準確掌握招生計劃，包括當地招生的總數，各院校在當地的招生數，各院校每個專業在當地的招生數。一般來說招生人數多的學校、專業報考難度相對小一些。
知“高低”
是指了解各院校在當地錄取分數的高低，這個分數絕不能以1年的分數來衡量，至少應該是對近3年的成績作一個總體把握，還要和當年的提檔線作比較然后綜合分析，一般來說要謹慎對待那些3年中錄取線逐年走高學校。
知“大小”
有的招生院校是一年熱，一年冷，也就是常說的大小年；這種大小同樣也存在于各學校的專業中。造成“冷”、“熱”、“大”、“小”出現的因素有揣摩心理、專業追捧、地理位置等�？忌鷪笾驹笗r不要報大家都往里擠的院�；驅I，避免盲目跟風。比如學習成績并不優秀或成績不太穩定的考生應根據自己的情況恰當選擇，第一專業志愿可報一個錄取成績較高的理想專業，第二專業拉開檔次，依此類推，后填一個保底專業；或者第一專業填報一個既符合自己實力又滿足自己意愿的專業，避開熱門，以提高所報志愿錄取率。
知己是對自己高考競爭能力的綜合評價，知彼是對高考現實的正確判斷。總之，在填報高考志愿的時候，既不要過高估計自己，認為自己的潛力大，臨場發揮好，在志愿選擇上盲目攀高；也不要過于低估自己，縮手縮腳，錯失良機；更不要不顧客觀現實幻想奇跡出現。套用一句流行語：志愿風險大，填報須謹慎。
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