浙江省寧�？h：高分學(xué)生為啥不上普高上職高？

    在農(nóng)業(yè)集約化和工業(yè)規(guī)模化的雙重作用下，地處浙東沿海的寧海縣每年需轉(zhuǎn)移6000多農(nóng)村勞動(dòng)力到工業(yè)領(lǐng)域就業(yè)�！皩⒋笈�農(nóng)民轉(zhuǎn)為產(chǎn)業(yè)工人，發(fā)展職業(yè)教育勢(shì)在必行�！� 寧�？h教育局長(zhǎng)朱行開介紹說(shuō)，全縣現(xiàn)有5所中等職業(yè)學(xué)校、2所民辦職業(yè)中學(xué)，并建有縣成人教育中心、17所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校、35個(gè)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，基本形成多層次的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 
 
    10多年來(lái)，通過(guò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校共向社會(huì)輸送技術(shù)工人4萬(wàn)余人，通過(guò)成教系統(tǒng)培訓(xùn)勞動(dòng)力3萬(wàn)余人。 
 

    職業(yè)教育為何成為“香餑餑”？ 
 
    新生入學(xué)都一個(gè)多月了，仍陸續(xù)有人找盛高成開“后門”，希望把子女轉(zhuǎn)到他當(dāng)校長(zhǎng)的浙江省寧�？h高級(jí)職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校就讀。他說(shuō)，學(xué)校今年計(jì)劃招生800名，卻有1800人報(bào)名，其中超過(guò)普通高中錄取線的412人，有112人具備上全縣好中學(xué)的資格。“新科狀元”葉軒含和金云巧今年中考分?jǐn)?shù)可以上當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械拿�校，卻樂(lè)意就讀職校�！耙�?yàn)樵谶@里能學(xué)到實(shí)用技能，就業(yè)有保障�！彼齻冋f(shuō)。 
 

    “職業(yè)教育只有與本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，才有生命力。”寧海縣縣委書記王劍侯說(shuō)。寧�，F(xiàn)有規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)600多家，然而近6萬(wàn)從業(yè)人員中，技術(shù)工人的持證率只有17%，高技能人才更是鳳毛麟角。為滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的實(shí)際需要，全縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置了七大類20多個(gè)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)了三次產(chǎn)業(yè)的專業(yè)覆蓋率達(dá)到80％以上，其中模具、文具、燈具、五金工具、汽車配件和電子電器等六大特色產(chǎn)業(yè)的專業(yè)覆蓋率達(dá)到100％。 
 
    寧�？h是全國(guó)有名的“機(jī)械雕刻之鄉(xiāng)”，全縣直接從事機(jī)械雕刻的工匠超過(guò)3000人。2000年7月，寧�？h高級(jí)職業(yè)技術(shù)中心學(xué)校與北京精雕有限公司合作開辦“精雕班”，開始把“雕刻匠”培訓(xùn)納入正規(guī)職業(yè)教育�！熬�雕班”的教學(xué)大綱、教材由校企雙方共同制訂、編寫，公司向?qū)W校免費(fèi)提供3臺(tái)先進(jìn)的數(shù)控雕刻機(jī)和65套設(shè)計(jì)軟件，建立標(biāo)準(zhǔn)化的仿真數(shù)控實(shí)驗(yàn)室，企業(yè)的駐校工程師、技術(shù)員現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生“貼身施教”，精雕公司負(fù)責(zé)安排學(xué)生到全國(guó)各地分公司實(shí)習(xí)就業(yè)。這就是全國(guó)首創(chuàng)的緊密型校企合作辦學(xué)模式——“精雕模式”�！熬�雕班”開辦以來(lái)已經(jīng)培養(yǎng)了3000余名高素質(zhì)精雕技工，由于他們專業(yè)知識(shí)新、操作能力強(qiáng)、技術(shù)規(guī)范，就業(yè)后立即成為企業(yè)骨干“崗位人才”。  
 
    以“精雕模式”為代表的緊密型校企合作，目前已在寧�？h各職業(yè)學(xué)校和各專業(yè)領(lǐng)域推廣。如寧波雙林集團(tuán)公司創(chuàng)辦的寧海雙林職業(yè)學(xué)校，對(duì)學(xué)生施行“零距離培養(yǎng)”，即要求學(xué)生所學(xué)知識(shí)與企業(yè)所需技術(shù)零距離，學(xué)生掌握的技能與就業(yè)崗位零距離。學(xué)生三年職業(yè)教育中，前兩年在校學(xué)習(xí)文化課、專業(yè)理論課和訓(xùn)練基本技能，第三年進(jìn)廠實(shí)習(xí)，接受師傅帶徒式的生產(chǎn)性培訓(xùn)，使學(xué)生在畢業(yè)后即具有頂崗能力。 
 
    由于設(shè)置專業(yè)適應(yīng)社會(huì)需求，培養(yǎng)方式適應(yīng)崗位要求，寧海創(chuàng)造了連續(xù)十年職高畢業(yè)生就業(yè)率98%的佳績(jī)。為了“搶奪”未來(lái)的技工，一些企業(yè)甚至提前一年或兩年就到學(xué)校預(yù)定學(xué)生。據(jù)調(diào)查，寧海職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，就業(yè)后第一年一般月工資收入在1500—2500元左右，成為企業(yè)骨干后，有的每月可達(dá)到7000元到8000元。高就業(yè)率和高收入使職高成了一些學(xué)生和家長(zhǎng)眼中的“香餑餑”，越來(lái)越多的“高分生”不上普高上職高。 
 
    “流動(dòng)培訓(xùn)班”為何這樣受歡迎？ 
 
    2006年，寧海縣力洋鎮(zhèn)平巖村村民徐錫權(quán)購(gòu)置20輛縫紉車，回村創(chuàng)辦服裝來(lái)料加工點(diǎn)�？墒且婚_始，工人都沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，機(jī)器操作不熟練，不能及時(shí)交貨，年產(chǎn)值僅20萬(wàn)元。去年，寧波偉成職業(yè)服裝有限公司與力洋鎮(zhèn)成人培訓(xùn)學(xué)校合作舉辦的“流動(dòng)培訓(xùn)班”開到平巖村，免費(fèi)對(duì)本村婦女培訓(xùn)縫紉技術(shù)。有了這些熟練女技工，加工點(diǎn)的聲譽(yù)立馬好起來(lái)，業(yè)務(wù)越做越大，年產(chǎn)值可達(dá)1000萬(wàn)元。本村婦女到加工點(diǎn)做活，按件計(jì)酬，她們既能照顧到家庭，又能賺錢，個(gè)個(gè)喜滋滋的。到目前為止，力洋鎮(zhèn)已有1800余名留守婦女參加“流動(dòng)培訓(xùn)班”，她們分別在28個(gè)服裝加工點(diǎn)就業(yè)。這種做法，人們稱之為“力洋模式”。 
 
    寧�？h正在推廣“力洋模式”，提出“村村設(shè)立加工點(diǎn)，戶戶都有婦女在就業(yè)”的口號(hào)，全縣已培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力萬(wàn)余人，設(shè)立來(lái)料加工點(diǎn)169個(gè)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)1.5萬(wàn)人。 
 
    由于較早推行農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)，寧�？h耕地集約化程度達(dá)70％，全縣約有5萬(wàn)農(nóng)戶出租土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。2004年，國(guó)家農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部將寧�？h列入全國(guó)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)實(shí)施縣。當(dāng)?shù)爻扇藢W(xué)校與農(nóng)業(yè)院校及科研機(jī)構(gòu)合作，推行“技術(shù)＋創(chuàng)業(yè)”、“基地＋農(nóng)戶”模式，培育了一批“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民。