河北政協(xié)委員建議發(fā)展和規(guī)范幼兒教育，幼師也備受矚目

已閱[11150]次 [2012-01-15]

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)前教育已愈來愈被人們所重視。越來越多的現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)0—3歲是人生中生理發(fā)育為快速的時(shí)期，更是心智發(fā)育為迅速的時(shí)期，該階段的教育應(yīng)受到特別重視。參加河北省政協(xié)十屆五次會(huì)議的委員們就該問題上交提案，以期引起相關(guān)方面的注意。

　　政協(xié)委員在提案中建議強(qiáng)化該階段的學(xué)前教育，提出充分發(fā)揮河北省早期教育學(xué)會(huì)在師資培訓(xùn)、教育研究和指導(dǎo)、幼教管理等方面的作用，在資金、人員等方面給予更加有利的支持。建立幼兒教師持證上崗、定期培訓(xùn)制度，對(duì)早期教育質(zhì)量進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)管，助推早期教育的發(fā)展。同時(shí)，開展多種形式的宣傳以及家庭指導(dǎo)、服務(wù)，建設(shè)、扶植多種形式的社區(qū)早教試點(diǎn)，為早期教育提供經(jīng)驗(yàn)，為貧困家庭以及留守、流動(dòng)兒童營(yíng)造適宜的早期教育環(huán)境。此外，還應(yīng)依托高等院校及早期教育學(xué)會(huì)的早期教育網(wǎng)站，繼續(xù)建設(shè)、整合，尤其要充分利用幼教資源，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，建設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)觀摩平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)、教育數(shù)據(jù)庫(kù)等，為早教機(jī)構(gòu)和廣大教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

農(nóng)工黨河北省委上交的提案則建議對(duì)目前存在的幼兒教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范。提案稱，目前，河北省0—3歲幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量良莠不齊，相關(guān)方面應(yīng)對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和整理。建議制定早教相關(guān)政策制度，規(guī)范早教管理。成立“0—3歲嬰幼兒早期教育關(guān)心和發(fā)展”省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，市、縣、社區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行0—3歲嬰幼兒早教服務(wù)體系的構(gòu)建和監(jiān)督工作。構(gòu)建完備的早教網(wǎng)絡(luò)，對(duì)所有0—3歲兒童家長(zhǎng)開展科學(xué)育嬰的短期和定時(shí)培訓(xùn)，普及科學(xué)育嬰知識(shí)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立社區(qū)早教師資隊(duì)伍和志愿者服務(wù)隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，推動(dòng)早期教育的多樣化發(fā)展，以現(xiàn)有的幼兒教育為依托，在發(fā)展機(jī)構(gòu)教養(yǎng)的同時(shí)注重家庭教養(yǎng)指導(dǎo)，共同推進(jìn)早期教育事業(yè)的發(fā)展。

隨著社會(huì)對(duì)幼兒教育的重視側(cè)面反映出幼師的炙手可熱，高素質(zhì)的幼師就業(yè)市場(chǎng)前景一片光明，幼師專業(yè)精益求精的學(xué)習(xí)是順應(yīng)市場(chǎng)需要的。

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