中考思想品德試卷詳盡評析

 

    典雅中透著清新 厚重里融進親切

    2012年河北省思想品德中考試題，秉承了河北省思想品德學科中考命題的一貫思想和理念，在全面體現考試要求，落實課程目標的基礎上，實現了新的發展和超越。

 

    一、在正確價值引導中彰顯著立意的典雅

思想品德課德育課程的性質，要求中考試題要從關注考生正確思想觀念和良好道德品質的發展，無論是材料的選擇，還是問題的設置都要體現、滲透正確的價值引導，具體而言，就是試題要采用多種形式和方法，貫徹落實情感、態度、價值觀目標的考查要求。今年的試題在這方面既有繼承，又有發展。首先，試題的情景材料積極、陽光———“小龍對我國科技成就的喜悅之情”“公民王某主動回村參加人大代表選舉”“援疆醫生余文麗對維吾爾族群眾的付出”“郭明義的感人事跡”等，都滲透著正確的價值導向；其次，問題的設置著眼于引導考生加深對國家發展、社會進步的關切、理解和認識———“你贊賞的做法會產生哪些積極的影響”“概括得出一個有關我國現代化建設的正確認識”“簡述郭明義及其愛心團隊對我國思想道德建設的作用”等，都蘊含著積極的情感、態度因素。

 

    二、在多樣化的選材中充盈著生活的清新

    今年的試題更加多樣化地選擇情景材料，更多設置生活化的問題，讓考生運用所學知識理解、認識、參與生活，解決生活中的問題，在生活化的道路上又向前邁進了一大步。入題的生活情景，既有縣鄉人大換屆選舉、國家實施《西部大開發“十二五”規劃》等政治領域內的生活，也有我國與其他國家和地區的文化交流、郭明義及其愛心團隊的事跡等文化領域里的生活，還有對商業領域里虛假宣傳的網絡調查結果、個人信息被泄露等社會層面上的生活，展現在考生面前的是一幅幅真實的生活情景。

設置的問題，既有“你贊賞哪類人的做法”、“你贊賞的做法會產生哪些積極的社會影響”等指向對生活的選擇和分析的，也有“概括得出一個有關我國現代化建設的正確認識”、“概括上述人物共同之處”等這樣指向對生活的感悟和提煉的，還有“說說實行嚴格的水資源管理制度對我們日常生活有什么要求”、“與同學相處過程中，你認為應該尊重同學的哪一項權利”等這樣指向個人生活要求的。這些問題不能直接在教材中找到答案，需要考生能把所學知識轉化為自己的認識、思想和方法，用自己的語言組織答案。

 

    三、在思維能力考查中凝聚著學科的厚重

側重學科能力考查，強調能力考查的多樣性，是河北省思想品德試題的顯著特點。突出思維能力考查是今年試題在能力考查方面的重大進展。具體表現在兩個方面：第一，首次將思維過程和思維方法的考查顯性化。第二，加大了概括能力的考查力度。

 

    四、在展現人的作用中蘊含著教育的親切

    題中有“人”，使題有“魂”，是今年試題的一道靚麗風景。