信息產業部電子行業技能鑒定指導中心是二00一年九月二十日經中央編制委員會辦公室正式批準成立的信息產業部直屬二類事業單位。擔負著勞動和社會保障部賦予的在電子特有工種中進行職業鑒定的職能，是職業鑒定工作的組織、實施、指導、協調機構，業務上接受信息產業部人事司的領導，在管理上實行 “中心”主任負責制。
其主要職責是：
一、組織實施電子行業特有工種技能鑒定工作，推行資格證書制度，負責給鑒定合格者辦理證書；
二、制定電子行業特有工種技能鑒定站建站條件，負責建站條件的審查，并指導其開展工作和進行技術監督、檢查；
三、制定電子行業特有工種技能鑒定考評員的資格要求，并負責組織資格培訓與考核；
四、組建電子行業特有工種的試題庫；
五、參與制定電子行業職業技能標準、鑒定規范；
六、負責組建技能鑒定專家隊伍，組織編寫電子行業職業培訓教材；
七、參與推動電子行業職業技能競賽活動；
八、開展技能鑒定及其有關問題的研究與咨詢服務；
九、負責組織電子行業技師和高級技師的評審；
十、在電子行業組織相關技術培訓和考核。
二、什么是信息技術人才
信息技術人才主要是指第二信息部門就業的信息化人才，包括第二信息部門專業信息技術人才（如傳統行業信息中心技術人員），信息管理人才（如企業CIO）與信息技術人才（擁有信息化素質的普通員工）。信息技術人才對各行業都具有通用性，各行各業都可以信息技術，開發信息資源，因此各行各業都有自己的“信息技術人才”，這是通用信息人才；同時信息技術形成為產業，具有專業特殊性，信息技術產業（IT業）要求的“信息技術人才”是專業信息人才。通用信息技術人才與專業信息人才，都是行業奇缺人才。前者是傳統產業信息化改造的稀缺人才；后者是信息技術產業發展的稀缺人才。
三 、信息產業部資格認證的社會意義是什么
2004年7月8日，信息產業部副部長茍仲文指出，我國信息技術人才嚴重匱乏，已成為產業發展嚴重的制約因素。據教育部、信息產業部等共同發布的人才需求報告測算，計算機應用專業人才的需求每年將增加百萬人左右，而我國大專院校每年卻只有約4萬名專業與信息技術相關的大學生。有關調查表明，我國信息化指數為38.46，而信息化人才資源指數僅為13.43。從這兩個數據的反差可以看出，中國對信息化人才可謂求賢若渴。據權威機構預測，從2005年到2009年，中國信息產業人才需求將以18.5%的年復合增長率高速增長，中國信息產業將迎來又一個“黃金年代”，在信息化發展勢頭的帶動下，我國信息化人才缺乏已經成為制約信息產業發展的重要因素。為滿足國民經濟和社會信息化發展對信息技術人才的需要，信息產業部已全面啟動信息技術人才培養工程。按照信息產業部《人才信息技術人才培養實施意見》的要求，從2004年1月1日起，將在范圍內大規模開展信息技術職業技術（資格）培訓、繼續教育和在職學歷教育，加快培養一大批信息技術專業人員和后備人才，5年內培訓5萬名高級信息技術人才，50萬名中級信息技術人才和500萬名初級信息技術人才。
信息產業IT職業技術培訓項目，是為了普及全民計算機應用知識，提高從業人員基本素質，滿足社會對計算機應用人才的需求，面向全社會進行的職業技術系列培訓課程。項目由信息產業部主管，信息產業部電子行業技能鑒定指導中心面推行。
信息產業IT職業技術培訓項目在信息產業部電子行業技能鑒定指導中心的帶領下，將進一步聯合社會各界力量，使項目不斷發展、創新，為社會培養出更多、更優秀的適合社會發展需要的信息化專業技術人才。
四、各地信息技術人才職業培訓中心的工作開展說明
信息技術人才職業培訓是由信息產業部電子行業技能鑒定指導中心為滿足社會發展中對信息化人才的需求，面向社會開展的人才培養工程。培訓項目的授權單位根據當地情況開展工作，信息技術人才培訓是向全社會開展的項目，授權單位可與當地政府各部門聯合開展信息技術人才培訓工作。
一、職業中專以上的學校，如開設相同或相關專業，可在畢業前與畢業考試同步進行認證考試，不同專業的學員可根據就業方向選擇專業培訓后，通過認證考試。
二、與政府各部門聯合進行信息化工作人員的培訓，電子政務建設是各級政府部門積極落實的工作，電子政務離不開信息技術人才的培養，對在崗人員進行職業技能培訓，培訓人員考試合格后實現崗位就業，都會加快當地的信息化建設，為社會發展提供更多機遇。
三、各行業、企事業單位信息化工作人員的培訓，以信息化帶動工業化是現代化的改革目標，行業的發展離不開信息，企業更是利用信息才能帶來更大的發展，掌握信息就是實現市場效益的關鍵。信息化建設是現代企業不可忽視的工作。
四、信息化的發展也是為個人提供了更多的就業機會。“學會計算機，工作機會數第一”，對信息化專業知識的掌握，讓更多的人獲得了更好的工作機遇、工作環境和工作薪金。學會現代化的設備和技術才能與時俱進，個人的發展要與社會進步結合起來，走在時代的前沿才會成為時代的弄潮兒。
從以上幾點出發，我們的培訓工作要有點有面，還要深度開發人才市場的需求，建立市場化的人才供需平臺，把職業技能培訓與政府對人才的需求、企業對人才的需求、市場對人才的需求結合起來，推進工作的開展也帶動社會的進步。
五、信息技術人才培訓的實用價值是什么？
通過信息技術人才職業培訓所獲得的國內、國際證書，在現有人才選拔、使用、評價、流動、激勵、競爭和薪酬等都會有相當比重的參考。另外信息技術日新月異，知識更新比其它行業要快得多，所以在職業培訓或崗位培訓就變得非常重要。我國目前有關信息技術人才繼續或終身教育的制度還很不完善，有待進一步重視與加強。所以信息產業部電子行業技能鑒定指導中心在管理上嚴格把關，把信息技術人才職業培訓落實到實處。
六、信息技術人才職業培訓工作的特點
1、 權威性。對高層的信息化培訓，保證師資隊伍的質量，并根據信息技術人才職業培訓，制定一系列培訓制度，使培訓做到職業化、國際化、規范化。
2、 針對性。信息技術人才培訓對象定位清晰，針對企業高層的培訓，做到有的放矢，著重解決領導層在規劃、實施信息化建設過程中的熱點、難點問題。課程設置也適合相應高層次學員的特點和需求。
3、 層次高。信息技術人才培訓首先解決企業高層領導的觀念問題。作為高層信息技術人才培訓，能幫助企業決策者立足高遠，宏觀掌控信息化發展決策，并部署、實施調整建設的步伐。培訓體現了高規格，高層次以及開放性。
4、 務實性。信息技術人才培訓理論與實務相結合，關注信息化建設的實際問題，關注信息化難點和熱點。
5、 延續性。信息技術人才培訓與信息技術的變革和企業信息化推進過程并行，同時將培訓與培訓后的支持結合，有效的避免信息技術人才培訓的空洞化趨勢。
七、資格證書簡介
資格證書是反映勞動者專業知識和職業技能水平的證明，是勞動者通過技能鑒定進入就業崗位的憑證。資格證書是勞動者求職、任職、開業和用人單位錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。
電子行業特有工種資格證書是由勞動保障部統一印制，信息產業部核發，證書有“信息產業部”印章及“信息產業部電子行業職業鑒定指導中心”印章，同時在學員2寸照片處加蓋鋼印，證書通用。電子行業資格認證系證書，所有通過認證的學員資料均收錄于信息產業部電子行業資格認證數據庫中心。
八、證書的作用與效力
A：〈〈電子信息產業技術培訓證書〉〉是由信息產業部電子行業技能鑒定指導中心（該部門負擔電子行業及特殊工種的技能鑒定職能并負責制定相關的職業等級標準）頒發，該證書可作為從事電子信息產業相應職業培訓且考試合格的憑證；可作為培訓學員從業的憑證；同時，也可作為申請技能鑒定時，接受過相關職業培訓的證明。
B：考核內容以用人單位實際需求為標準，令學員能夠具備一項或多項企業要求員工必須具備的才能。成為學員將來就業的敲門磚或者升職、晉級的憑證。
C：《中華人民共和國職業教育法〉〉第八條明確指出：“實施職業教育應當根據實際需要，同制定的職業分類和職業等級標準相適應，實行學歷證書、培訓證書和資格證書制度。實行勞動者在就業前或上崗前接受必要的職業的職業教育的制度。”
D：企業對于職業證書的認可標準主要取決于：證書的鑒定機構、考核標準以及適用地域。可以簡單總結為政府機構優于社會團體、通用優于地區適用。
E：〈〈電子信息產業技術培訓證書〉〉可以在信息產業部電子行業技能鑒定指導中心網站上進行查詢驗證。
