創業本身就是實踐性非常強的市場行為，要想教會學生實實在在的創業本領，掌握創業實戰知識，單單有理論的學習肯定是遠遠不夠的。所以，創業教育課程體系一定要有豐富翔實的創業案例作支撐，才能起到實際的教學效果。要提高我國創業教育的實效性必須盡快建設起一個符合“案例教學”需要的中國大學生創業案例庫。具體措施是：
第一，創業教育領域的專家學者應該和各類媒體創業欄目記者、編輯密切結合起來，與他們一起參與案例采訪和編輯，由創業研究方面的專家提供采訪的框架，基于創業規律的認識，預設出完整的能夠反映創業過程真實內涵的一系列問題，比如上述的市場調研情況、競爭對手情況等。
第二，任何真實的創業過程都充滿偶然性，適用于案例教學的創業案例當然也需要呈現這種個案性的偶然事件，創業成功確實包含著很強的“運氣“因素。但是，更多應該著眼于具有普遍適用性的，反映當前中國創業環境的事態發展過程。
第三，創業案例盡可能全面立體反映一個完整的創業過程，而不是僅僅著眼于創業成功的某一方面。既要看到創業者敏銳的市場洞察力，出奇制勝的絕妙點子，以及他們不甘平庸、敢于冒險的強烈的進取心，或者耐得住寂寞的誠信堅守，同時要看到創業經營管理中的種種細節，克服一個個難關的艱苦過程。
第四，即使是成功的創業者，其創業過程也同樣包含著大量失誤，成功是一個不斷試錯的摸索過程后的結果。給學生呈現的創業案例一定不能忽略這部分內容，甚至可以說，恰恰是這些內容才有教育意義。
第五，進而，也應該選擇有代表性的大學生創業失敗案例，毫不避諱地挖掘出活生生的經驗教訓，這對準備創業的莘莘學子極具教益。
應該說，建設符合中國創業教育要求的“創業案例庫”絕不是件輕而易舉的工作，需要相關各方通力合作，投入大量精力、財力，才能逐步完善。特別是中國商業生態中還存在著大量“不足與外人道也”的“潛規則”發揮著極其重要的作用，如何把握好這個尺度確實令人尷尬，既不能把這些違背公正市場法則的幕后交易作為正面經驗加以提倡，也不能自欺欺人閉著眼睛無視這種現象的存在。所以說，這項工作需要創業教育同仁的不懈努力。
