隨著社會經濟和科學技術的不斷發展，對幼兒進行學前教育已愈來愈被人們所重視。越來越多的現代科學研究發現0—3歲是人生中生理發育為快速的時期，更是心智發育為迅速的時期，該階段的教育應受到特別重視。參加河北省政協十屆五次會議的委員們就該問題上交提案，以期引起相關方面的注意。
政協委員在提案中建議強化該階段的學前教育，提出充分發揮河北省早期教育學會在師資培訓、教育研究和指導、幼教管理等方面的作用，在資金、人員等方面給予更加有利的支持。建立幼兒教師持證上崗、定期培訓制度，對早期教育質量進行規范和監管，助推早期教育的發展。同時，開展多種形式的宣傳以及家庭指導、服務，建設、扶植多種形式的社區早教試點，為早期教育提供經驗，為貧困家庭以及留守、流動兒童營造適宜的早期教育環境。此外，還應依托高等院校及早期教育學會的早期教育網站，繼續建設、整合，尤其要充分利用幼教資源，利用現代技術手段，建設遠程教學平臺、教學觀摩平臺、教學資源庫、教育數據庫等，為早教機構和廣大教師提供優質服務。
農工黨河北省委上交的提案則建議對目前存在的幼兒教育機構進行規范。提案稱，目前，河北省0—3歲幼兒教育機構的教育質量良莠不齊，相關方面應對其進行規范和整理。建議制定早教相關政策制度，規范早教管理。成立“0—3歲嬰幼兒早期教育關心和發展”省級領導小組，市、縣、社區三級聯動，進行0—3歲嬰幼兒早教服務體系的構建和監督工作。構建完備的早教網絡，對所有0—3歲兒童家長開展科學育嬰的短期和定時培訓，普及科學育嬰知識。加強隊伍建設，建立社區早教師資隊伍和志愿者服務隊伍，調動社會各方面的力量，推動早期教育的多樣化發展，以現有的幼兒教育為依托，在發展機構教養的同時注重家庭教養指導，共同推進早期教育事業的發展。
隨著社會對幼兒教育的重視側面反映出幼師的炙手可熱，高素質的幼師就業市場前景一片光明，幼師專業精益求精的學習是順應市場需要的。
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