任縣職業技術教育中心于1995年在原任縣職業技術中學的基礎上成立，原校址在任縣永福莊村西。1996年政府投資700萬元的新校園正式投入使用，住于任縣縣城北壞西路。學校占地面積60畝，建筑面積1.29萬平方米。
學校現任領導班子：常務副校長：王君平，黨支部書記、副校長：劉少卿，副校長：劉兵子、白興發，副書記：趙俊棉。
1965年9月，在原省長劉子厚關心下，省政府拔款，創辦任縣永福莊農業技術學校，校址在任縣永福莊村西，校名由郭沫若親筆題寫，學制三年，辦學目的是為農村培養有文化的新式農民，學校實行半工（農）半讀，社來社去。當時招收2個專業技術班，生源來自任縣及巨鹿、平鄉等周邊縣，教師實行聘任制。1966年“文化大革命”使學校受到極大沖擊，班級解散，教師離職。1969年恢復專業技術班的招生。高考制度恢復后開始高中招生。
1986年7月，任縣永福莊農業技術學校更名為任縣職業技術中學，從單純的培養農業技術人才向為經濟建設培養各種實用人才方向發展。職業中學成立后，陸續開設農學、醫士、家電維修等專業，培養大批中等技術人才。農學班學生年均升學率在50%以上，他們為振興農村經濟發展做出了突出貢獻。醫士班學生遍及全縣各地，為發展農村醫療衛生事業做出了突出成績，有的已成為市內幾家大醫院的業務骨干。家電班學生除維修家電外，有的自辦了有線電視轉播網，有的自辦了電視天線生產線，豐富了人民的文化生活。
1995年，在職業技術中學的基礎上籌建任縣職教中心，楊東祥任常務副校長，春季招收幼師、財經兩個專業的普通中專生150人，屬省計劃招生指標，秋季增設企業管理專業，各類專業共招生143人。學校制定了一系列規章制度，采取有力的措施，使各項工作步入制度化、規范化、經常化的軌道。
1996年，學校搬遷至現址，是時，有教學班12個，在校生400多人，教職工52人。同年起陸續開設財經、微機、會計電算化、英語、文體藝術等專業，積極開展各類短期技術培訓，辦學規模逐步擴大。到1998年，在校生達到800多人。學校重視學生的學習與實踐相結合，財經專業學生從1996年開始連續4年參加邢臺市中等職業學校珠算技能競賽，獲得三個團體三等獎，一個團體二等獎。幼師專業學生在1998年、1999年兩次參加邢臺市中等職業學校幼教專業三項全能競賽均獲團體三等獎。此后，由于大學擴招、大中專生不再分配工作等原因，使中等職業教育受到沖擊，職教中心招生滑坡。
2001年，學校領導進行調整，王君平任常務副校長。新領導班子上任后，制定了“強頭、健體、奔目標”的治學方略，提出了“全體教職工向領導班子看齊，領導班子向一把手看齊”的行為準則。學校上下團結一致，艱苦奮斗，堅持從本縣縣情和職教實際出發，努力轉變觀念，進一步解放思想，積極探索職教發展的新出路。同年，增辦初、高中普通教育。當年報考職教中心初中班學生達1300人之多，計劃招生150名，實際招生248名，高中一年級計劃招生100名，實際招生168名，超額完成了招生任務。同時，學校進一步加大辦學投入，不斷提升辦學理念，實行封閉式管理，推行開放式教學，嚴格執行師生及班級量化考核制度，學校管理更加科學化、規范化、制度化、標準化，各項工作一年一個新臺階。到2003年底，在校生已達到1418人。
教學管理。教學管理是學校工作的重中之重，教學質量的提高是教學管理的終目標，為此，學校逐步完善教學管理機制，努力提高教學質量。1.搞好師資隊伍建設。高質量的教育靠高素質的教師來支撐，該校以培養一支高素質的教師隊伍為目標，堅持師德與師能并重，理論與實踐并舉，采取“走出去，請進來”等多種形式，對教師進行新課程改革的培訓提高，加大教研活動力度，盡可能創造條件，承認、尊重、支持教師的發展需要，鼓勵教師在業務上創新，通過“壓擔子、架梯子、搭臺子”等多種措施，構建教師展示自我能力的舞臺。近幾年，該校教師屢獲殊榮，2名教師被評為省園丁、省優秀教師，3名教師被評為市教學標兵，在市級以上報刊發表論文、文章63篇，在各類優質課、教學成果評比中獲獎40多人次。2.抓常規，促教學。根據學校的實際情況，制定教案，學生作業月評制度。每個教師的教案，每個學生的各科作業，由專人負責月月檢查，次次量化考評。3.實行民主評議教師制度。①每學期搞一次學生問卷，由學生民主評議教師教學等各方面的整體工作情況，評議結果計入量化考評總分。②定期召開座談會。利用學生代表座談會的形式，針對性地反映每個教師教學中存在的實際問題，并及時反饋給本人。③采取教師上課情況學生登記制度。由學生評價教師的每節課上課情況，形成月月有檢查、節節有記錄的整體評價體制。這些措施有效地促進了教學，收到了很好的效果。
幾年來，學生在省、市、縣各類知識競賽中獲獎57人次，中考成績在全縣一直名列前茅，高考上線率都在70%以上。
學生管理。學校采取多種措施，加大學生管理力度。一是加強班主任和班級管理。班主任隊伍建設關系到良好的班風、校風的形成。學校給班主任提出“強素質、上臺階”的要求。各班主任充分利用班會時間向學生貫徹學校的工作精神、工作重點，使各班緊密配合學校工作，組織學生認真學習《中學生守則》、《日常行為規范》，規范學生的行為，為形成良好的班風、校風奠定了基礎。二是對學生進行法制教育。為增強青少年學生的法制意識，學校通過普法教育大會，讓服刑人員現身說法，觀看法制教育影片、錄像等形式，提高學生的法律意識。逐步形成“學法、知法、守法”的良好風氣，有效地凈化了校園環境。三是做好新生軍訓工作。每年新生入學后，學校聯系駐縣武警給新生進行為期一個月的軍訓，鍛煉了學生的堅強意志，培養了學生團結協作精神，加強了學生的集體主義觀念。四是加大綜合治理、安全防范力度，學校利用征文形式對學生進行交通規則教育，安全用電常識教育等。為防止學生亂花錢，設立班主任“銀行”機構，讓學生把錢放到班主任那里，隨用隨支，做到合理消費，同時也有效杜絕了敲詐現象發生。
硬件建設。近幾年，學校加大投入，逐步改善辦學條件。2001年4月，學校投資4萬元將近2公里的圍墻加高了1米，為學校實行封閉式管理創造了條件，也減少了外界對學校的干擾。暑假期間，改造了原有的學生食堂，將其一分為二，并購置了新的炊事機械，面向社會公開招標，誰能干讓誰干，誰干的好讓誰干。這樣一來，兩個伙房實行競爭，飲菜的質量上去了，價格下來了，并且學生的膳食結構更趨合理化、健康化。同年冬季，學校投資17萬元建成了高標準的理、化、生實驗室，投資5萬元，建成了56座的高檔語音室。2002年3月開始，投資55萬元對原來一直未用的5層學生宿舍樓進行裝修，8月份投入使用。2003年，投資1.5萬元更換了所有的用水管道，保障了師生的正常用水。投資2.5萬元開通了由學校向北至牛尾河的排污通道，施工長度近500米，徹底解決了污水排放，改變了學校的環境，入冬前投資2.5萬元對老化鍋爐進行了徹底維修，保證了冬季正常供暖。
校園文化。為充分發揮學生的個性特長，本著優化育人環境、創造良好氛圍的原則，學校逐步改善校園環境并深入細致地開展多種健康有益的課外活動。1.書寫文明標語，設置文化欄。學校組織美術教師在校園墻上書寫了催人向上的大型標語，在教學樓、辦公樓等比較顯眼的地方都書寫了文明用語，還在各教師辦公室打印文明禮貌用語、行為標準張貼上墻，在院內設置了兩個鋁合金文化欄，積極宣傳師生文明事跡。2.做好“四化”。近幾年，學校種植了300多棵速生楊及各種花草綠化校園，在甬路兩旁種植了冬青綠化帶。定期請園林工人對學校的花木、冬青綠化帶進行修剪美化。投資近千元安裝了射燈，亮化了學校夜景。學校的運動場地和甬路都進行了硬化。如今學校的綠化、美化、硬化、亮化都達到了要求。3.布置文明教室。在教室前黑板上方制作紅色泡沫標語，在兩邊墻上張貼偉人頭像和格言警句。4.學校成立了廣播站和板報協會。廣播站利用課余時間播放新聞、優秀作文、激人奮進的歌曲等，陶冶學生的情操。板報協會以報板為主陣地，以廣播站和宣傳欄為前沿，將新聞時事、科技文化知識等，以生動活潑的形式傳達給學生。5.學校利用課余時間，積極組織學生開展書法、繪畫、拔河、歌詠比賽、文藝聯歡會、演講賽等文體活動，活躍了學生生活，增強了班級凝聚力，陶冶了學生的情操。
2004年以來，根據全國職業教育工作會議要求及有關文件精神，學校進一步加強橫向聯合，拓寬辦學渠道，以實施農村勞動力轉移培訓工作為重點，大力發展職業教育。
認真開展勞動力轉移培訓工作。根據省市關于要求各職業學校進行農村富余勞動力轉移培訓工作精神，學校從本縣實際出發，利用自身優勢，面向市場，搶抓機遇，積極開展此項工作。1.成立培訓組織。為把各項工作做到實處，成立了任縣職教中心就業培訓領導小組，由常務副校長王君平任組長，副校長劉兵子、副書記趙俊棉任副組長。小組下設就業培訓辦公室，人員分工明確，保證工作順利開展。2.走訪考察。2004年5月，在江蘇昆山人才交流會召開之際，學校領導攜同縣委主管教育副書記、政府副縣長一行，深入到長江三角州開放地區進行了為期半月的實地考察，他們在當地勞動主管部門的幫助下，走訪了數十家外資獨資企業，了解他們的用工情況，以及對招聘人員的要求、待遇、工資等情況，并與十幾家企業達成了合作協議。3.廣泛宣傳。學校印發了《任縣職教中心就業培訓招生簡章》1000份，在縣電視臺做了新聞專題片，播放了滾動字幕廣告，發動全體教職工深入到群眾當中宣傳發動。4.全面培訓。學校根據現有的師資和設備，設置了電子電工、計算機應用等專業，把招來的學員進行了勞動安全、勞動法規、文明禮儀、職業道德、專業技術等課程的培訓，全面提高每位學員的綜合素質。截止到2005年底，共向昆山、蘇州、石家莊、邢臺等地輸送學員1600多人，為農民增收提供了一個切實有效的途徑。
開辦職業教育中專班。2005年，學校在一直下鄉宣傳勞動力轉移培訓工作的基礎上，根據群眾意見，以及市場需求，設置了幼師家政和電子電工兩個專業。因為2007年要普及學前三年教育，所以幼師家政這個專業很快就有人報名。當年兩個專業招生200人，圓滿完成了招生任務。學校把這兩個專業確定為本校的骨干專業，投資近三十萬元建成了高標準的音樂教室、舞蹈教室、美術室和電子電工實驗室。高薪聘請了兩名舞蹈、音樂專業教師，還與縣城較好的兩家幼兒園建立合作關系，成立實習基地，確保學生能夠學好專業知識，順利就業。同時，學校與保定虎振學院、邢臺財貿學校、山東德州汽摩學院聯合辦學，開辦汽車電子技術、烹飪與營養、會計電算化、汽車運用與維修等專業，做到優勢互補，共同發展。
努力做好成人培訓工作。職業教育的根本任務，就是培養適應現代化建設需要的高技能專門人才和高素質的勞動力。為此，學校全方位、多渠道，努力做好成人培訓工作。1.校企聯合培訓。學校和邢臺華通專用汽車公司聯合舉辦了一個電氣焊班，招收學員40名，進行了三個月的培訓后，都參加了全國統一的職業技術鑒定，學員全部拿到了初級證書，其中6名學員拿到了中級證書。目前，他們都與華通公司簽訂了就業合同，有的還成為企業的技術骨干。2.校校聯合培訓。學校與邯鄲輕化中專聯合舉辦了一個計量員培訓班，招收學員46人，經過一個月的培訓，全部上崗。3.在崗人員培訓。兩年來，該校為企業培訓工人1900多人，免費給他們發放教材2000多冊，人均4個課時，培訓他們安全生產常識、勞動法律法規、企業文化等知識，受到了企業的熱烈歡迎。4.積極開展引導性培訓，服務“三農”。舉辦果樹修剪、溫室花卉栽培、畜牧獸醫等科技培訓班，積極宣傳推廣農村實用技術，利用“科技下鄉”活動，開展多種形式的科技信息咨詢，幫助農民解決生產中的難題。近兩年，共培訓農民3000多人次。
2005年，根據縣委統一部署，學校認真開展了保持共產黨員先進性教育活動，并以先進性教育活動為契機，將保持共產黨員先進性教育活動與學校的改革發展結合起來，以先進性教育活動促工作質量，以工作成果來實踐“三個代表”重要思想。先進性教育活動的開展，使黨員干部全心全意為人民服務的觀念和培養有中國特色社會主義合格接班人的使命感進一步增強，有利促進了學校的工作。
學校現有20個教學班，其中，初中班9個，高中班6個，職業中專班5個，在校生962人，教職工108人，其中高級職稱教師2人，中級職稱教師14人，教師學歷達標率100%。主要教學和生活設施有教學樓、辦公樓、實驗樓、學生宿舍樓、大餐廳、微機室、語音室、理化生實驗室、圖書室、舞蹈室、醫務室等，圖書1.7萬余冊。
任縣職教中心自1995年建校以來，共培養初、中等專業技術人才近7000人，向高等院校輸送人才261人。1997年，學校被省公安廳授予“安全防范先進單位”。1998年被評為市級安全文明先進單位，2002年至2003年度被評為市級文明單位，多次被評為縣級先進單位。2004年被確定為邢臺市農村勞動力轉移陽光工程培訓基地。
