安國市職教中心是首批國家級重點中等職業技術學校，并被確定為聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心聯系基地，河北省示范性職教中心。學校有教職工132人，在校生保持在2000人以上。為拓寬就業渠道，我們與北京藥用植物園、紅日藥業、同仁堂制藥、神威藥業、以嶺藥業、冀中制藥、安藥、藥都集團等多家大中型企業建立了長期協作關系。同時依托知名院校，秦皇島中鐵山橋集團高級技工學校、民航中專聯辦，為京、津、冀、魯等地輸送各種技術工人，訂單培養率達70%,就業率達99%。
依托藥鄉濃郁的特色經濟和“以藥興市，科技興藥”的政策導向，學校緊緊圍繞藥業做文章，確定中藥專業為學校的骨干專業，著力培養中藥專門人才。1999年中藥專業被省教育廳命名為省級特色專業。
近年來，我校堅持“突出特色專業，以就業為導向，以服務為宗旨”辦學指導思想，中藥專業在校生人數始終保持在1200人左右，占在校生總人數的70%，就業率連續五年達99%，呈現出供不應求的局面，為我市經濟發展做出了應有的貢獻。
一、順勢而為，打造中藥品牌
去年國務院召開了全國職業教育工作會議，出臺了《關于大力發展職業教育的決定》。隨著國家和各級政府對職業教育發展重視程度的提高，學校堅持為國家培養高素質人才、為當地經濟建設和社會發展服務的辦學方向，依托地域主導產業，以特色專業建設為龍頭、帶動整體發展，著力打造品牌。
1、樹立品牌意識。品牌已經成為市場競爭的重要形式。一要創造品牌。集中力量把我校的骨干特色專業中藥專業建設成為現代化的標志專業。在學校管理和專業建設上樹立強烈的品牌意識，在已有特色的基礎上，鞏固和發展特色，做到“人無我有，人有我精，人精我新，人新我特”。不斷創造自身的比較優勢，發揮品牌效益。二要宣傳品牌。進一步加大宣傳力度，既要廣泛宣傳自己的特色和優勢，又要不斷的充實新內涵，突出新特色，創造新優勢來發展壯大品牌，在競爭中保持生存和發展。
2、堅持“以全面素質為基礎，以職業能力為本位，以學生為中心，以行業需要為目的”的辦學思路和“苦練內功強素質，臥薪嘗膽鑄輝煌”的指導思想，始終不渝的實施了“創建名校，造就名師，培育名人”的“三名工程”。
3、堅持以“內涵建設”為主，突出改革主線，強化龍頭專業建設，加大實施力度，實現質的突破。在工作目標上，準確定位；在工作作風上，求實求效；一切以學生為本，以教學為中心，以現代化的要求來改善辦學條件，通過規范的運作，扎實有效的把各項工作目標、工作措施落在實處，把職教中心做強、做大。
我校做為首批國家級重點的中等職業技術學校，在全國職業教育大發展的大形勢下，將在上級各部門的領導下，努力改善辦學條件，突出專業特色，擴大招生規模，使龍頭專業形成專業集群優勢，發展勢頭更猛，發展前景更廣。爭取在不遠的將來，進入全國示范性職教中心行列，打造出品牌。
二、加大投入，提升辦學規模
1、基礎設施的投入：為了讓學生有更好的學習生活環境，我校千方百計籌措資金，加大基礎建設投入。校園內占地10000平方米，種植藥材220余種的藥苑及收集制作中藥材標本2200余種的標本館，為中藥專業教學實習服務，并提供所需的植物標本、實驗材料和制藥原料。2005年投資200萬元新建了學生公寓一幢；2006年投入近200萬元新建了標準化體育場。
2、實驗室的投入：2002年先后投資近百萬元新增了中藥炮制、鑒定、調劑等實訓實驗室以及電工基礎、數電（模電）實驗室、制冷制熱、電力拖動、電子工藝實驗室。實驗設施齊備，應用率高。由此，縮小了畢業生與實際崗位之間的差距。有校外實習基地6個，藥都集團和三九集團等藥業企業為學生實習提供了充足的實習工位，在藥都集團的GMP車間，學生接觸到中藥行業的先進水平，具備了標準化、國際化意識。
3、實習實訓基地建設：在高投入的基礎上，今年積極爭取國家專項資金，籌建標準化實驗室和實訓基地，目前實訓實驗樓項目已經進入立項審批階段。進一步完善學校多媒體教學網絡、中藥研究所，促進職教中心向教學科研一體化發展，使我校真正辦成了農村現代化建設實用人才培訓中心、科技示范推廣中心和勞動力轉移培訓的重要基地。
三、大膽創新，突出特色專業
1、從體制創新入手，打造中藥特色專業品牌。一是在課程設置上，以市場需求來大膽調整課程及內容。克服條條框框的束縛和限制，以技能培養和訓練為中心，把目標定位在培養具有熟練的操作技能和必備的相關知識的應用型、技能型人才上，以此來制定科學的目標體系，把此過程標準化，嚴格過程管理，保證教學質量。二是在投入力度和管理力度上，實行傾斜政策，不斷增加設備投入，保證實訓經費支出，為學生的能力培養和創新精神培養創造良好條件；鼓勵學生積極參與社會實踐活動；把中醫藥專業做大做強，建設成為我省的名牌專業，成為我國北方中醫藥人才的培養訓練中心。
2、以機制創新為基礎，建立一套有自己特色的教育教學管理體制。一是在教學研究上，緊密圍繞學校教學實際，緊密圍繞改革目標，制定切實可行的教研計劃；強化綜合職業能力培養，合理調整文化課教學，鼓勵冒尖，分層教學，以教研促教學；二是摸索建立適合職業教育實際的、以教學效果為核心的教學質量考核機制，充分調動教師的積極性，把質量和效益作為衡量教師素質的標準。三是開展綜合教育改革和學分制試驗，努力構建多時空入學、多平臺畢業、多資格就業、多渠道升學的“四多”教育模式，讓不同層次的學生都學有所得、學有專長，人人能成才。
3、堅持“為經濟建設服務”辦學宗旨，就業為主，升學為輔；培養中級人才為主，培養高級人才為輔，按照職業教育的規律加以規范指導。進一步加強“愛崗敬業，誠實守信，服務群眾，奉獻社會”的職業道德教育，切實注重對教育者專業技能、創新精神、實踐能力和創業能力的培養，全面提高人才培養的質量。在教風建設上，倡導師德精神，突出師德意識。注重教師思想政治工作，把教書育人、管理育人、教育育人、環境育人放到學校工作的首位，引導廣大教師愛崗敬業，為人師表。用教風帶學風，用教風帶考風，提高教師責任感和事業心。
4、加強聯合辦學，做到校企雙贏：創新要善于借鑒，在市場經濟條件下，職業教育的管理和教學領域都發生了深刻的變化，在新條件下，要學會借鑒和學習兄弟學校及國外的先進經驗和管理模式，從中得到啟示，結合我們的實踐，不斷取得新的成功和進步。今年依照市場對人才的需求，我校與中鐵山橋集團高級技工學校聯合辦學，增設了鉗工、焊工和數控等專業；與廊坊航空職業中專聯辦，增設了民航專業。
四、面向市場，調整辦學思路
調整思路，樹立全新的職業教育理念。進一步端正辦學思想，轉變辦學觀念，繼續把招生就業工作放在各項工作的首位，切實抓緊抓好。通過聯合辦學的形式進一步強化招生工作，進一步強化就業指導處的工作職能，努力做好學生就業的推薦與指導工作，保證學生就業各項工作指標的順利完成，為今年招生工作的突破奠定扎實的基礎。在學生就業指導上，要以立足地方，服務經濟，面向全國為宗旨，通過就業指導幫助學生樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀、成才觀，解決學生及家長觀念陳舊，思想保守的問題，通過畢業生就業會議、媒體宣傳、訂閱就業報、開通網站等手段，解決就業渠道不暢通的問題，學校要千方百計為學生找出路。強化對招生工作的領導和促動，抽調學校精干力量成立招生工作小組，調整招生方法的策略，嘗試做好春季招生。做到早發動、早宣傳，全力打好今年招生工作攻堅戰，力爭今年的新生數量有歷史性的突破，邁上新臺階。
