青島膠南高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生李強(qiáng)（化名）去年到海信集團(tuán)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)生了這樣一件事：上崗前公司對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)時(shí)，李強(qiáng)突然暈倒，磕掉了好幾顆門牙，住院治療、修補(bǔ)牙齒花了兩萬多元。
出乎家長意料的是，海信集團(tuán)承擔(dān)了2萬元醫(yī)藥費(fèi)，李強(qiáng)實(shí)習(xí)前投保的保險(xiǎn)公司還賠償了三四千元。
職業(yè)院校學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，是職業(yè)教育提高職業(yè)技能、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的必要方式，可在實(shí)施過程中，學(xué)生的安全、待遇、工作時(shí)間等合法權(quán)益如何保障？一旦出現(xiàn)問題，能否像李強(qiáng)一樣得到圓滿解決？這都需要實(shí)習(xí)的各個(gè)參與方引起重視，采取有效措施加以防范和解決。
安全事故誰負(fù)責(zé) 一紙協(xié)議解紛爭
浙江湖州一所職業(yè)學(xué)校曾因?qū)W生實(shí)習(xí)引發(fā)糾紛。一名實(shí)習(xí)生在加工零件時(shí)，操作不慎右前臂被機(jī)器軋傷，學(xué)生家長訴訟到法院，索賠180萬元�？善髽I(yè)和學(xué)校都感覺很冤枉，搞不清此類人身傷害事故究竟應(yīng)該由誰來承擔(dān)賠償責(zé)任。
“如果等事故發(fā)生后再想辦法就太晚了，學(xué)校組織學(xué)生實(shí)習(xí)之前，一定要先跟企業(yè)簽好協(xié)議，把責(zé)、權(quán)、利講清楚�！蹦z南高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長張繼軍說，海信集團(tuán)之所以愿意支付李強(qiáng)的醫(yī)藥費(fèi)，就是按照實(shí)習(xí)協(xié)議的規(guī)定，對(duì)發(fā)生在廠內(nèi)的事故承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
記者了解到，該校根據(jù)青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局、教育體育局的相關(guān)規(guī)定，與合作企業(yè)都簽訂了條文明晰的實(shí)習(xí)協(xié)議，分清校企雙方的責(zé)任和義務(wù)。例如，在跟海信集團(tuán)簽訂的實(shí)習(xí)協(xié)議中明確規(guī)定，“乙方（學(xué)校）實(shí)習(xí)人員在甲方（企業(yè)）實(shí)習(xí)期間發(fā)生工傷，應(yīng)到甲方指定醫(yī)院治療，工傷待遇比照國家有關(guān)工傷保險(xiǎn)條例的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。與此同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生自愿購買保險(xiǎn)。
通過校企雙方的一紙協(xié)議，實(shí)習(xí)中一旦發(fā)生安全事故，能夠按照工傷處理，讓這一棘手難題能夠得到妥善解決。
報(bào)酬工時(shí)如何定 校企雙方共協(xié)商
職業(yè)院校組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)主要有兩種情況：一種是教學(xué)過程中的實(shí)習(xí)，另一種是第三年的頂崗實(shí)習(xí)。尤其是后者，實(shí)習(xí)學(xué)生要像企業(yè)員工一樣，承擔(dān)起一定的生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)。這種情況下，常讓學(xué)校感到頭疼的是，實(shí)習(xí)學(xué)生的勞動(dòng)報(bào)酬和工作時(shí)間該怎么定，能否和企業(yè)正式員工同樣標(biāo)準(zhǔn)？
“我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)月后，每月能拿到1200元至1500元的報(bào)酬，與企業(yè)員工同工同酬�！睆埨^軍介紹，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，企業(yè)就參與到教學(xué)計(jì)劃安排、教學(xué)課程設(shè)置等環(huán)節(jié)，這樣學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，能很快達(dá)到企業(yè)要求的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)協(xié)商確定學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)酬。一般的方式是，頂崗實(shí)習(xí)前7天至15天為崗前培訓(xùn)，其間報(bào)酬按照不低于30元/日的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；培訓(xùn)完后轉(zhuǎn)頂崗實(shí)習(xí)，報(bào)酬以計(jì)件工資形式支付，與公司員工同工同酬。這樣一來，學(xué)生的權(quán)益得到了較好的保障。
實(shí)際上，根據(jù)國家稅務(wù)總局出臺(tái)的《企業(yè)支付實(shí)習(xí)生報(bào)酬稅前扣除管理辦法》，企業(yè)向?qū)嵙?xí)學(xué)生支付的報(bào)酬可以在稅前扣除，這對(duì)企業(yè)來講也是一件好事。
在實(shí)習(xí)學(xué)生的勞動(dòng)時(shí)間方面，職業(yè)院校感到為難的則是：教育部2007年下發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》第五條明文規(guī)定，“不得安排學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)超過8小時(shí)”，可現(xiàn)實(shí)中制造行業(yè)的工作時(shí)間普遍較長，像電子加工類企業(yè)都在10個(gè)小時(shí)左右，“實(shí)習(xí)學(xué)生‘頂崗’又不能半途而廢，怎么辦？”河南一位職業(yè)學(xué)校校長說，學(xué)校目前只能采取折中的辦法，提前把情況向?qū)W生講清楚，由學(xué)生自愿決定是否加班，企業(yè)則會(huì)相應(yīng)支付加班費(fèi)。
實(shí)習(xí)效果咋保證 選好企業(yè)關(guān)鍵
職校學(xué)生到生產(chǎn)一線動(dòng)手操作，對(duì)于他們體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境十分有益，但實(shí)習(xí)是否一定能達(dá)到預(yù)想的教育效果，會(huì)不會(huì)使學(xué)生淪為簡單的流水線操作工？這一問題如果處理不好，可能會(huì)影響到學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性。
“要保證學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，關(guān)鍵是要選擇好的企業(yè)，并且其生產(chǎn)方向要與學(xué)生專業(yè)對(duì)口。”一些職業(yè)院校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是職業(yè)院校提高學(xué)生職業(yè)能力所不可缺少的。學(xué)生在學(xué)校學(xué)的是專業(yè)技能，到企業(yè)學(xué)習(xí)的則是崗位要求。專業(yè)技能只是崗位要求的一部分，此外還有職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)規(guī)范等，這些崗位要求的內(nèi)容，只有在管理水平、企業(yè)文化和生產(chǎn)效益俱佳的企業(yè)中才能學(xué)到。張繼軍說，學(xué)生到企業(yè)從事電視機(jī)的裝配、運(yùn)輸、檢驗(yàn)等工種的實(shí)習(xí)后，技能水平都有明顯提高，就業(yè)時(shí)很受用人單位歡迎。
除此之外，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)還離不開學(xué)校的嚴(yán)格管理。長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉曉說，學(xué)院會(huì)派專門教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，遇到問題及時(shí)與企業(yè)溝通，以保證學(xué)生在實(shí)習(xí)中學(xué)有所得。近有100多家企業(yè)主動(dòng)要求與該院深度合作，進(jìn)行訂單培養(yǎng)，并接受學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。這正是因?yàn)槠髽I(yè)看到了實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)后更適合企業(yè)的需要，能夠極大節(jié)省企業(yè)的人力資源開發(fā)成本。
