（二）、對禮儀的認知
我們設(shè)置這個標題，就是不想把關(guān)于禮儀的理論層面的東西講的太多，我們不防簡單地闡述一點，1、禮貌是禮儀存在的靈魂。2、尊重是禮儀遵循的原則，（自尊，尊重他人）。3、藝術(shù)性是禮儀追求的表現(xiàn)形式（就是講同人家交往辦事要瀟灑得體，事情干漂亮）。4、時代性，民族性，相對性是禮儀的基本特征。
顧名思義，教師禮儀就是教師在人際交往中（工作和生活中）應(yīng)該遵守的禮儀，從行為美學(xué)的角度說，人際交往應(yīng)該講究藝術(shù)性，所以也可以嚴格地說，教師禮儀就是我們教師在人際交往中應(yīng)該遵守的交往藝術(shù) 。
既然是人和人打交道，就要講交往藝術(shù)，教師禮儀強調(diào)的是教師交往的特定范圍。 所謂內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，你吃幾碗干飯，你見過什么世面，你是什么檔次的人，教師禮儀的一定之規(guī)會使你有所表現(xiàn)。（待續(xù)）
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