河北2023中考作文題來啦！你會怎么寫？

今天，一年一度的全省中考拉開帷幕，今年河北中考作文題目出爐啦↓↓↓

 

2023年河北省中考作文題

 

“守常”體現著中華民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”強調做事要按照常理，遵循規律。如今，我們也要守學習之常，守工作之常，守為人處世之常，守優秀傳統文化之常，守理想信念之常…… 

 

圍繞“守常”這一話題，選擇一個角度，寫一篇文章。可以講述故事，可以發表看法，還可以說明某一現象或事理。

看看名師怎么解析↓↓↓

石家莊市第二十八中學 呂旭飛老師：

千古文章意為勝，好的立意和選材可以使文章有眼前一亮之感，讓自己的考場作文華麗轉身。但是想要在考場上把作文寫的內容充實、立意深刻、新穎別致、情感豐富，則需要在平常觀察生活的細節，捕捉生活中的溫暖與感動。今年中考作文緊跟時代，仍舊立足于學生的生活實際，側重于學生的生活經驗，學生在自己的經歷中有所領悟并得到成長。

 

寫好作文，一定要關注提示語和要求。審清題目，寫出自己的獨特感受，但最重要的是一定要有好的立意和選材。可以選擇從身邊的小事入手，并用以小見大的寫法，抓住生活中微小而溫暖的細節，表現再逐步升華，展現情感。常見的寫法有親情類、成長類和傳統文化類等文章，也可以寫議論文。但是無論什么類型的文章都要有精彩的開頭結尾，細膩的描寫，生動的語言和新穎的選材。例如：可以在親情類、成長類作文中揉入傳統文化，可選擇學習剪紙、毛筆字、下圍棋等題材，把自己的親人寫進作文，把自己的成長變化貫穿全文。另外，可以在文章中加入意象當做情感載體，可以由描寫的物展開想象，聯系自己或生活中與之相似的人或事。例如缺月、繁星、初雪、雨、樹、花等，把意象和情感建構起聯系，給自己的文章營造氣氛，使其充滿氛圍感。最后，文章要有時刻點題的意識，提高語言的簡練度，提高結構分布和字數分布的意識，注意鋪墊和渲染，學會用抒情和議論升華主題。

 

寫作的打開方式不止一個，請用最正確的那個方式，讓自己的作文華麗轉身吧！

 

唐山市第四十九中學 王蕊鳳老師：

今年的中考作文題新鮮出爐，是以“守常”為話題的話題作文。

本次作文題目的設置貼近學生的生活，有利于考查學生的綜合素養。利用作文，可以引導學生從所給的提示中表達對自然、社會、人生的思考。

看到作文題目后，學生可以利用已有的知識積累，從平時積累的素材中，進行搭橋、遷移；也可以在看到作文題目觸發靈感后重新立意構思。

作文最能體現語文的綜合素養，它既可以考查學生發現問題和探索問題的能力，也可以考查學生搜集信息和整理資料的能力，還可以考查學生創造性地運用語言進行表達的能力。

我省的中考作文一向注重體現語文的核心素養;注重考查綜合能力;注重教、學、考的銜接；注重知識與生活的結合。今年中考作文題目的設置，讓每一個孩子，都有話可說，都有故事可講。

考場作文是為了多角度、多層面考查學生的語文綜合素養，學生若想在考場中寫出一篇高分作文，需在平時下功夫。學語文不僅在課內，更在課外。生活處處是語文，只要用心觀察，用心體會，按照老師的引導，做一個生活的有心人，相信中考作文亦會水到渠成。

考場上，寫作前要靜下心來，審題立意，搜集素材、起草提綱、篩選信息、謀篇布局，在保證自己不偏離題意的基礎上，力求新穎別致；既可以正向立意，如守住常規，按規矩做人做事；繼承傳統文化并加以傳承；守住平常心，注重過程，看淡結果等；亦可以反向立意，突破固有思路，另辟蹊徑；傾注真情實感，做到以情感人，以情動人；以小見大，透過現象感悟道理；寫作后盡量不做修改，保持卷面整潔。這些才是一篇考場高分作文的關鍵。

還記得你中考時寫的什么嗎？一起回味一下青蔥歲月吧↓↓↓

2022：“那境”“那情”

生活中一個場景，一處風景，一個境遇，觸境生情，“那境”“那情”常常會啟發你的聯想和思考。任選角度，自擬題目寫一篇文章。要求：根據以上材料的理解和感悟，自選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

 

2021：竭盡全力

材料一：成功不在于大小，而在于你是否已經竭盡全力。

材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠不知道自己有多出色。

材料三：凡做一件事情，便終于一件事情，將全副精力集中在這事上頭來，一點兒不旁騖。

要求：根據以上材料的理解和感悟，自選一個角度，自擬題目，寫一篇文章。

2020：習

材料一:習，本義:小鳥反復地試飛，還指學過后再反復地學，使熟練。

材料二:學而時習之，不亦說乎。

請根據材料，以你對“習”的理解和感悟，寫一篇作文。

要求:①不少于600字。②不得出現真實的人名、校名和地名。③文體不限(詩歌除外)。

2019：認識你自己

請根據你對“認識你自己”這句話的理解和領悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目；②有真情實感；③除詩歌外，不限文體；④不得套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2018：爽

“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽；秋高氣爽。②（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。③舒服；暢快。如：爽快。④違：差失 。如：爽約；毫厘不爽。

請依據以上對“爽”字的解釋，任選角度，以“爽”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；

②有真情實感；

③文體不限；

④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；

⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2017：了不起

“了不起”的意思是：

①不平凡，（優點）突出

②重大；嚴重

根據你對這個詞語的理解，請以“了不起”為話題，寫一篇文章。

要求：

①題目自擬；

②有真情實感；

③文體不限；

④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；

⑤文章中不要出現真實的地名，校名和人名。

 

2016：_____不可怕

請以“不可怕”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2015：這次，我沒有______

題目：這次，我沒有______

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2014：這樣的衣著

閱讀下面的文字，根據要求作文。

衣著與人們的生活密切相關，衣著體現著人的個性、愛好、修養、追求……它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。

請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。

要求：

①題目自擬，文體自定；

②有真情實感，不得套寫抄襲；

③用現行規范的漢語言文字表達；

④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；

⑤文章中不要出現真實的地名、校名、和人名。

 

2013：續寫作文

根據所給開頭續寫作文。

開頭：語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。

要求：

①題目自擬，文體自定；

②與開頭銜接自然連貫；

③有真情實感，不得套寫抄襲；

④用現行規范的漢語言文字表達；

⑤不少于600字；

⑥文章中不要出現真實的地名、校名、和人名。

 

2012：我與______的親密接觸

題目：我與____的親密接觸

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；③文體自定；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2011：陪伴

題目：以“陪伴”為題寫一篇文章

要求：有真情實感；文體自定；不得套寫、抄襲；不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2010：______來了

題目：_____來了

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；③文體自定；④不少于 600 字（寫成詩歌不少于 20 行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

2009：墻

閱讀下面的文字,根據要求作文。

墻,是大家熟知的事物。生活中有物質的墻,如土墻、磚墻、人墻、籬笆墻、玻璃墻、花墻、城墻、防火墻、影壁墻等。也有精神的墻,如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等。筑一堵墻,可以多一分約束與安全;拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。請以"說墻"或"墻的故事"為題目寫一篇文章。

要求:1、題目自選。2、文體自定。3、有真情實感,力求有創意,不得套寫抄襲。4、不少于600字(寫成詩歌不少于20行。5、文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

2008：題目二選一

請從下面兩個題目中任選一個,寫一篇文(1)那一刻,我們(2)我們的生活充滿陽光要求:1、如果選擇題目（1),先把題目補充完整。2、文體自定。3、不少于600字寫成詩歌應不少于20行。4、有真情實感,力求創新,不得套寫抄襲。5、文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

2007：反省

閱讀下面的文字,根據要求寫一篇文章。孔子的學生曾子說:我每天多次地反省自己。一位智者說:如果每個人都能把反省提前幾十年,便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以"反省"為話題。寫一篇文章。要求:1、所寫內容必須在話題范圍之內2、題目自擬。3、文體自定。4、不少于600字。寫成詩歌應不少于20行5、文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

2006：財富

閱讀下面的文字,根據要求寫一篇文章。我們每一個人都需要財富我們每一個人都擁有財富。金錢是財富,知識是財富,時間是財富,健康是財富,信譽是財富,親情是財富,朋友是財富,成功的經驗是財富,失敗教訓也是財富……擁有財富,我們才可以擁有真正富有的人生。請以"財富"為話題,自選角度,自定文體,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。要求:1、所寫內容必須在話題范圍之2、可以記敘經歷,抒發感情,發表見解。3、寫成詩歌應不少于20行。4、文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

2005：材料作文

閱讀下面的材料,根據要求寫一篇文章。有一次,我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題,然后讓一名學生上臺來做。3x9=（27)  4x9=（36)  5x9=（45）6x9=（54）7x9=（62),當這名學生寫完最后一道題的答案"62"時,臺下多數同學都大聲叫喊起來:"老師,他錯了最后一道題答錯了"我滿以為那位老師會馬上糾正這名學生的錯誤,沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說:"最后一道題是答錯了,可大家為什么只說他答錯的這道,而不說他前面四道題都做對了呢?看來,我們是多么容易發現別人的錯誤,而忽略別人的正確……要求:1、根據你對材料的理解,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。2、可以記敘經歷,抒發感情,發表見解,但不要對材料擴寫。續寫、改寫。了、除詩歌、戲劇外,文體不限。4、文章中不要出現真實的地名、校名、人名。

來源：河北日報

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