高考填報(bào)志愿常用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解析

在志愿選報(bào)中，不少考生家長(zhǎng)對(duì)一些基本的常用術(shù)語(yǔ)知識(shí)缺乏正確的了解，造成面對(duì)眾多的高校與專業(yè)選報(bào)時(shí)茫然不知所措，為些，特將志愿填報(bào)中常用術(shù)語(yǔ)加以整理，方便考生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與查閱。
　　1、調(diào)檔比例
　　是指某一院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計(jì)劃招生數(shù)的比例，在實(shí)行平等志愿的省份中，一般在105%－110%之間，并在各院校的《招生簡(jiǎn)章》予以公布。
　　2、特征成績(jī)
　　就是考生的高考[微博]總分和政策性照顧分值的總和。如張某的高考總分是560分，省三好學(xué)生加10分，則張某的特征成績(jī)?yōu)?70分。
　　3、省控線
　　也叫錄取低分?jǐn)?shù)線。高校在招生中根據(jù)每個(gè)批次的招生計(jì)劃和考生成績(jī)按照一定的比例確定的一個(gè)分?jǐn)?shù)線，每個(gè)批次錄取的考生一般不得低于該分?jǐn)?shù)線。分為一本(文科、理科、體文、體理、藝文、藝?yán)?線(也叫重點(diǎn)線)、二本((文科、理科、體文、體理、藝文、藝?yán)?)線、三本線(山西叫二本C類線)、高專(高職)線。
　　4、院校調(diào)檔線也叫投檔線(或校線
　　院校在該批低錄取控制線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年本校公布的調(diào)檔比例、考生報(bào)考人數(shù)、考生分?jǐn)?shù)和本校在該省市的招生計(jì)劃確定的。每所院校都有自己的調(diào)檔線，同一院校在不同年份和不同省份的調(diào)檔線都不相同。其中已錄取考生中后一名考生的成績(jī)就是該校當(dāng)年在該省的錄取線即校線。
　　5、錄取高分、低分、平均分
　　院校已錄取考生中第一名高考成績(jī)就是該校錄取高分，錄取的后一名考生的高考成績(jī)就是低分，錄取低分有時(shí)會(huì)高于院校的調(diào)檔線，有的會(huì)等于院校調(diào)檔線。院校已實(shí)錄的全部考生高考成績(jī)的算術(shù)平均值就是該校錄取考生的平均分。溫馨提示：平均分并不在高分與低分二者高度差中間一半的位置，而是低于二者的中間位置，多數(shù)分布在20%－50%范圍內(nèi)。院校錄取高分是熱門(mén)專業(yè)的錄取線，低分是冷門(mén)專業(yè)的錄取線。招生計(jì)劃越少，各年度平均分變化幅度就越大；計(jì)劃越多，平均分變化幅度小，越穩(wěn)定。
　　6、志愿級(jí)差
　　是指錄取非第一志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額，或是某些院校在錄取二志愿和其它后續(xù)志愿考生時(shí)采取的一種限制性政策，它分為院校志愿級(jí)差和專業(yè)志愿級(jí)差。
　　7、志愿優(yōu)先
　　就是優(yōu)先安排第一專業(yè)志愿的考生，只有在已調(diào)檔第一志愿專業(yè)考生不足時(shí)才會(huì)考慮第二專業(yè)志愿的考生。
　　8、分?jǐn)?shù)優(yōu)先(成績(jī)優(yōu)先
　　即在錄取專業(yè)時(shí)優(yōu)先安排分?jǐn)?shù)高的考生，從其第一專業(yè)志愿開(kāi)始看是否錄滿，若未錄滿，就安排它在第一專業(yè)；否則就看下一個(gè)專業(yè)，依次類推。
　　9、按大類招生
　　就是將考生先按某一科類招進(jìn)來(lái)，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè))，大一、大二不分專業(yè)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課，大三時(shí)根據(jù)本人前期的考試成績(jī)和意愿，再進(jìn)行院系或?qū)�業(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。
　　10、自主招生
　　是從2003年起開(kāi)始出現(xiàn)的一種新的招生形式，主要是給試點(diǎn)高校提供自己選擇自己所需的“偏才”、“怪才”的空間和舞臺(tái)，自主招生是此類“奇才”另一類高考路。
　　11、保送生
　　是應(yīng)屆畢業(yè)的省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、全國(guó)中學(xué)生奧賽一等獎(jiǎng)及國(guó)內(nèi)國(guó)際著名大賽獲得者，按條件或程序、相關(guān)政策保送到高等院校，并在其所在學(xué)校進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督，已錄取的保送生原則上不再參加高考。
　　12、特長(zhǎng)生
　　是指具有藝術(shù)特長(zhǎng)和體育特長(zhǎng)的考生。
　　13、國(guó)防生
　　是指由部隊(duì)委托普通高校招收并簽約培養(yǎng)的大學(xué)生，國(guó)防生參加全國(guó)統(tǒng)考，嚴(yán)格體檢，提前錄取，在校時(shí)需參加軍事政治訓(xùn)練，畢業(yè)后按協(xié)議入伍。
　　14、定向生
　　是指對(duì)西部九省及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、航海、能源、建材、氣象、國(guó)防、軍工、解放軍等環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和特殊行業(yè)部門(mén)，高校可按招生計(jì)劃的一定比例定向招生、定向就業(yè)，如完不成招生計(jì)劃時(shí)可在該院校錄取分?jǐn)?shù)線下20分錄取。
　　15、民族生
　　國(guó)家規(guī)定對(duì)少數(shù)民族聚居地區(qū)(邊疆、山區(qū)、牧區(qū))的少數(shù)民族考生，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)情適當(dāng)降分擇優(yōu)錄取，幅度一般在10分左右。
　　16、華僑生
　　國(guó)家規(guī)定對(duì)華僑、歸僑、歸僑子女和臺(tái)灣籍考生可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)線，由學(xué)校擇優(yōu)錄取，主要院校有暨南大學(xué)[微博]、華僑大學(xué)[微博]等。
　　17、預(yù)科班
　　主要是為華僑生或民族生設(shè)立的，目的是為了這些學(xué)生能適合大學(xué)教學(xué)要求，在正式入學(xué)前先補(bǔ)習(xí)功課，熟悉語(yǔ)言，進(jìn)行必要的專門(mén)教學(xué)。
　　18、少年班
　　經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)[微博]、西安交通大學(xué)[微博]等高校專門(mén)設(shè)立了少年班，招收15歲及其以下年齡就完成了高中學(xué)業(yè)的超常少年入學(xué)，超常入學(xué)少年參加高考，提前與有關(guān)院校聯(lián)系并進(jìn)行面試等考核。
　　19、本碩連讀
　　為加速高質(zhì)量培養(yǎng)人才，有些高校在本科4年學(xué)制上再延長(zhǎng)兩年或更長(zhǎng)一些時(shí)間，授予學(xué)生碩士學(xué)位，這種學(xué)制班級(jí)稱為本碩連讀班，也有更長(zhǎng)學(xué)制的為本碩博連讀班。
　　20、免費(fèi)師范生
　　錄取時(shí)選擇熱愛(ài)教育事業(yè)、有志于長(zhǎng)期從教、終身從教的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。在提前批次錄取，入學(xué)前與生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育十年以上。學(xué)生在校期間免除學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)，免繳住宿費(fèi)并補(bǔ)助生活費(fèi)。免費(fèi)教育師范生畢業(yè)后未按協(xié)議從事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費(fèi)教育費(fèi)用并繳納違約金。
　　21、免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生
　　國(guó)家實(shí)施農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)免費(fèi)培養(yǎng)項(xiàng)目，為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)從事全科醫(yī)療的5年制本科臨床醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生錄取，單獨(dú)劃線，在提前批本科錄取，若生源不足，重新征集志愿，從高分到低分順序錄取。免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向主要招收農(nóng)村生源，優(yōu)先錄取定崗單位所在縣生源。學(xué)生錄取后、獲得通知書(shū)前須與培養(yǎng)學(xué)校和當(dāng)?shù)乜h級(jí)衛(wèi)生部門(mén)簽署定向培養(yǎng)和就業(yè)協(xié)議。免費(fèi)醫(yī)學(xué)定向生安排在提前二批本科院校錄取后進(jìn)行，單設(shè)批次。
　　22、“專項(xiàng)生”
　　為促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，貫徹落實(shí)學(xué)的十八大精神，增加貧困地區(qū)學(xué)生接受高等教育機(jī)會(huì)的重要措施。山西省向面向中央確定的21個(gè)集中連片特殊困難縣和15個(gè)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)招生。如北京大學(xué)[微博]8人，中國(guó)人民大學(xué)[微博]9人、清華[微博]大學(xué)[微博]9人等院校。
　　23、“地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃招生”
　　根據(jù)教育部(教學(xué)【2014】2號(hào))要求，結(jié)合山西省貧困地區(qū)實(shí)際，實(shí)施面向我省22個(gè)省級(jí)貧困縣(17個(gè)省定貧困縣、5個(gè)插花貧困縣)定向招生。如中北大學(xué)[微博]50人，山西醫(yī)科大學(xué)50人，山西師范大學(xué)[微博]20人，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)50人等院校。
　　24、基地班
　　就是大學(xué)里的重點(diǎn)班，一般由國(guó)家專門(mén)撥款、專門(mén)培養(yǎng)某一方面的人才。學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)基地獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)先推薦基地優(yōu)秀生免試直升碩士研究生，并選送部分優(yōu)秀生到國(guó)外讀研[微博]深造。目前教育部在全國(guó)部分高校建立了83個(gè)“國(guó)家理科基地班”和“51個(gè)文科基地班”。基地班主要是基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等。
　　25、志愿、院校志愿、專業(yè)志愿、高考志愿、無(wú)效志愿：
　　志愿是指考生的志向和意愿；院校志愿是考生對(duì)高等院校志向的選擇；專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、發(fā)展?jié)撃軐?duì)院校中某一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)意愿所作出的選擇。院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿，兩者是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系、相互作用統(tǒng)一體，它完整地表達(dá)了考生希望就讀的院校和專業(yè)意向，在某種程度上決定了考生未來(lái)發(fā)展方向就業(yè)前景。無(wú)效志愿就是對(duì)考生投檔錄取沒(méi)有意義或無(wú)用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯(cuò)或涂錯(cuò)院校代碼，電腦無(wú)法按考生的原本意思顯示或運(yùn)行；二是在同一批次院校志愿之間沒(méi)有形成梯度或反向梯度關(guān)系，如果考生第一志愿沒(méi)有被錄取，其后的各個(gè)志愿都不會(huì)被錄取。
　　26、第一志愿、第二志愿、第三志愿：
　　第一志愿就是考生在第一批次中填報(bào)在志愿欄目中第一位置的志愿，是考生理想希望被錄取的院校志愿，其余依次類推。
　　27、平行志愿(也叫并列志愿)：
　　平行志愿是指成績(jī)優(yōu)先投檔方式中各志愿之間的關(guān)系，是為了區(qū)別志愿優(yōu)選投檔方式而派生出來(lái)的一個(gè)名稱。
　　28、梯度
　　就是生活中常說(shuō)的樓梯的臺(tái)階，有些樓梯兩個(gè)臺(tái)階之間的高度差比較大，我們就說(shuō)其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填報(bào)中的梯度只表示兩個(gè)或幾個(gè)院校之間錄取線差值的大小。在志愿選報(bào)中梯度包括志愿梯度、院校志愿梯度、專業(yè)志愿梯度、院校志愿級(jí)差、專業(yè)志愿級(jí)差。
　　院校志愿梯度是指同批次各個(gè)不同院校錄取線之間的差值(即錄取線差距)，以及同一院校非第一志愿與第一志愿或各個(gè)志愿之間的投檔線差值。梯度的大小用級(jí)差來(lái)表示稱為院校志愿級(jí)差。
　　同一院校不同專業(yè)錄取線之間形成的差值叫專業(yè)志愿梯度。考生地選報(bào)志愿時(shí)要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進(jìn)檔退檔或死檔的風(fēng)險(xiǎn)。
　　29、缺檔
　　考生在選報(bào)院校志愿時(shí)，考生家長(zhǎng)心理受當(dāng)年試題難度、招生政策、院校招生簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃、院校實(shí)力及認(rèn)同度等多種因素影響，在批次低控制線報(bào)考某些院校的考生人數(shù)少于當(dāng)年院校計(jì)劃而出現(xiàn)“缺檔”現(xiàn)象。
　　30、成績(jī)優(yōu)先(平行志愿)投檔方式
　　其原則是：成績(jī)優(yōu)先，遵循志愿。投檔前電腦依據(jù)全體考生成績(jī)由高分到低分排序(不分院校志愿)。第一名開(kāi)始檢索，根據(jù)考生成績(jī)由高到低遵循志愿依次向下投放。在此種投檔方式中，錄取的決定因素是考生的總成績(jī)，幾個(gè)志愿之間的關(guān)系是并列的(或平行的)，但不是說(shuō)各志愿之間的次序和梯度是并列或平行的。投檔時(shí)電腦只能從考生第一志愿開(kāi)始檢索能否投檔，若第一志愿投不出時(shí)，電腦才會(huì)檢索第二志愿，依次類推。因此，考生在填報(bào)院校志愿時(shí)只要能拉開(kāi)一定的梯度(即二志愿比一志愿低，三志愿比二志愿更低)，才能確保不吃虧。如果梯度過(guò)大會(huì)造成高分低就；梯度太小，會(huì)形成無(wú)效志愿。注意不要形成零梯度或反向志愿梯度。
　　31、考生總分線增量(也叫線差
　　就是某考生高考總分與一本線或二線之差。線增線為正值時(shí)，考生總分高于所在批次省控線。反之，低于所在批次省控線。
　　32、院校錄取線增量
　　即某院校錄取線(校線)比相應(yīng)一本線(或二本線)高出的分?jǐn)?shù)。
　　33、“大小年”現(xiàn)象
　　是某些院校在歷年招生錄取中，報(bào)考人數(shù)(批次低控制線上)很不穩(wěn)定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動(dòng)的趨勢(shì)。