十個關鍵詞讀懂習近平總書記的教育觀

教育興則國興，教育強則國強。在習近平總書記的心中，教育一直被放在優先發展的戰略位置上。教育是我們一生中都不能放棄的事業，我們要貫徹習近平總書記的教育觀，河北技校網的小編為大家整理了十個關鍵詞，一起來解讀教育觀！

　　

關鍵詞一:目標

　　

（一）我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更 優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標。

　　——2012年11月15日, 習近平在十八屆中央政治局常委同中外記者見面時強調

（二）努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。我國正處于歷史上發展好的時期，但要實現“兩個一百 年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。

　　——2016年9月9日，習近平在北京市八一學校考察時強調

關鍵詞二:改革

　　

（一）深化考試招生制度改革

　　考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題。必須通過深化改革，促進教育公平、提高人 才選拔水平，適應培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的要求。深化考試招生制度改革，總的目標是形成分類考試、綜合評價、多 元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習立交橋。 考試招生制度改革要在充分論證搞好頂層設計的基礎上，試點先行，分步實施，有序推進。

　　——2014年8月18日,習近平主持中央全面深化改革領導小組第四次會議時強調

（二）及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置，強化責任意識，及時研究解決教育改革發展的重大問題和群眾關心的熱點問題。要 深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革，深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的 改革，深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革，使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律。

　　——2016年9月9日，習近平在北京市八一學校考察時強調

關鍵詞三:公平

　　

（一）努力讓13億人民享有更好更公平的教育

　　中國將堅定實施科教興國戰略,始終把教育擺在優先發展的戰略位置,不斷擴大投入,努力發展全民教育、終身教育,建設學習型社會,努力讓每 個孩子享有受教育的機會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。

　　——2013年9月25日,習近平在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表視頻賀詞

（二）不要讓孩子輸在起跑線上

　　教育很重要，革命老區、貧困地區抓發展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。要重視教育，重視基礎教育尤其是老區的基 礎教育，財政資金要向這方面傾斜。

　　——2015年2月13日至16日，習近平在陜西考察調研時強調

關鍵詞四:短板

　　

（一）中西部強則中國強

　　目前，教育短板在西部地區、農村地區、老少邊窮島地區，尤其要加大扶持力度。少年強則中國強，中西部強則中國強。

　　——2014年9月9日, 習近平在北京師范大學考察時強調

（二）讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務到2020年全面建成小康社會，艱巨的任務在貧困地區，我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧 開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

　　——2015年9月9日，習近平給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班參訓教師的回信

關鍵詞五:機制

　　

（一）推進素質教育,創新教育方法

　　著力完善人才發展機制。要用好用活人才,建立更為靈活的人才管理機制,打通人才流動、使用、發揮作用中的體制機制障礙,大限度支持和 幫助科技人員創新創業。要深化教育改革,推進素質教育,創新教育方法,提高人才培養質量,努力形成有利于創新人才成長的育人環境。

　　——2013年9月30日,習近平在中央政治局第九次集體學習時強調

（二）構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的體制機制全國高等院校要走在教育改革前列，緊緊圍繞立德樹人的根本任務，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學校科學發展的體制機制 ，當好教育改革排頭兵。

　　——2014年5月4日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

關鍵詞六:借鑒

　　

（一）吸取國際先進經驗，推進教育改革，提高教育質量我們將秉持科技是第一生產力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國際先進經驗，推進教育改革，提高教育質量，培養更多、更高素 質的人才，同時為各類人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地。

　　——2013年10月23日,習近平會見清華大學經濟管理學院顧問委員會海外委員時強調

（二）認真吸收世界上先進的辦學治學經驗，扎根中國大地辦大學辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。這里可以套用一句話， 越是民族的越是世界的。世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著名 學府。我們要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗，更要遵循教育規律，扎根中國大地辦大學。

　　——2014年5月4日，習近平在北京大學師生座談會上的講話

關鍵詞七:責任

　　

（一）高校黨委要履行好管黨治黨、辦學治校的主體責任高校黨委要履行好管黨治黨、辦學治校的主體責任，把思想政治工作和黨的建設工作結合起來，把立德樹人、規范管理的嚴格要求和春風化雨、 潤物無聲的靈活方式結合起來，把解決師生的思想問題和教學科研、學習就業等實際問題結合起來，使高校始終充滿積極向上的正能量、洋溢蓬 勃向上的青春活力、展現改革創新的時代風采。

　　——2017年5月3日，習近平在中國政法大學考察時強調

（二）選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中 。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出 的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。

　　——2014年9月9日，習近平同北京師范大學師生代表座談時的講話

關鍵詞八:價值觀

　　

（一）人生的扣子從一開始就要扣好

　　青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿 衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。” 青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

　　——2014年5月4日, 習近平在北京大學師生座談會上的講話

（二）以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。無數人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就 選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。

　　——2013年5月4日，習近平同各界優秀青年代表座談時的講話

關鍵詞九:出彩

　　

（一）努力讓每個人都有人生出彩的機會

　　要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各類型職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結 合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支持職業教育，努力建設中國特色職業教育體系。要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職 業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

　　——2014年6月23日,習近平在全國職業教育工作會議上的講話

（二）善于發現每一個學生的長處和閃光點

　　老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生，尊 重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

　　——2014年9月9日，習近平同北京師范大學師生代表座談時的講話

關鍵詞十:為師

　　

（一）學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感， 學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育 教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現 代教育作出貢獻。

　　——2013年9月9日，習近平向全國廣大教師致慰問信

（二）既要精于“授業”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族 ，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

　　——2014年9月9日，習近平同北京師范大學師生代表座談時的講話

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