“企業(yè)能否辦學(xué)，職業(yè)資格等級(jí)如何評(píng)價(jià)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)如何確定……”全國(guó)政協(xié)會(huì)議工會(huì)界別小組的委員以“提高產(chǎn)業(yè)工人的整體素質(zhì)”為主題展開(kāi)討論。在聽(tīng)取委員的建議和呼聲后，參加小組討論的人社部職業(yè)能力建設(shè)司司長(zhǎng)張立新回應(yīng)：國(guó)家鼓勵(lì)和支持企業(yè)辦學(xué)，并放開(kāi)讓企業(yè)進(jìn)行職業(yè)資格評(píng)價(jià)。國(guó)家認(rèn)可評(píng)價(jià)結(jié)果，并享受與過(guò)去職業(yè)資格同等待遇。
委員建議 人才培養(yǎng)應(yīng)與企業(yè)需求對(duì)接
“3分鐘左右的間隔，300多公里的時(shí)速，一輛列車(chē)上萬(wàn)個(gè)部件……”全國(guó)政協(xié)委員、政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)提案委員會(huì)委員王志國(guó)表示，在高鐵發(fā)展的今天，新技術(shù)大量應(yīng)用，無(wú)論從駕駛、檢修等各方面都要求集聚數(shù)量巨大，且有一定技術(shù)水平的高技能人才。隨著鐵路系統(tǒng)的大學(xué)、中專(zhuān)、技校移交社會(huì)后，社會(huì)化的通用型課程設(shè)置造成技術(shù)人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展需求產(chǎn)生一定的差異。對(duì)此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)研究解決，讓專(zhuān)業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)的需求對(duì)接，縮小或消除差異，滿足企業(yè)發(fā)展的要求。
全國(guó)政協(xié)委員林淑儀認(rèn)為，當(dāng)前，人才技能的發(fā)展轉(zhuǎn)型很快，人才培訓(xùn)方式多樣，有企業(yè)辦的，工會(huì)辦的，也有私人辦的。這些五花八門(mén)的培訓(xùn)造成培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不一，亟待確定。職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該由人社部對(duì)接形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，讓全國(guó)認(rèn)可。在這個(gè)過(guò)程中，人社部應(yīng)根據(jù)不同形式，讓培訓(xùn)人才跟上經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整需求。
部委回應(yīng) 自主職業(yè)資格評(píng)價(jià)正在試點(diǎn)
張立新司長(zhǎng)表示，人才使用的主體在企業(yè)，由此人才培養(yǎng)培訓(xùn)的主體也應(yīng)該在企業(yè)。所以，國(guó)家政策鼓勵(lì)和支持企業(yè)辦學(xué)。下一步，還要提倡規(guī)模以上企業(yè)積極設(shè)立職工培訓(xùn)中心，對(duì)本企業(yè)職工進(jìn)行培訓(xùn)。
目前，政府拿出財(cái)政資金對(duì)企業(yè)的支持涵蓋了企業(yè)各個(gè)層級(jí)，所有職工都能得到國(guó)家職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的鼓勵(lì)。今年政府工作報(bào)告提出：從失業(yè)保險(xiǎn)基金結(jié)余中拿出1000億元，用于1500萬(wàn)人次以上的職工技能提升和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)。在職工培訓(xùn)上，政府要發(fā)揮引導(dǎo)和激勵(lì)作用，鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)揮主體作用，讓市場(chǎng)充分發(fā)揮決定性作用。
張立新表示，由于職業(yè)資格評(píng)定是以政府為主執(zhí)行，與市場(chǎng)的需求存在一定的差異。為此，相關(guān)部門(mén)共同加大了職業(yè)資格評(píng)價(jià)的改革力度。其中一個(gè)重要改革就是讓企業(yè)進(jìn)行職業(yè)資格評(píng)價(jià)，國(guó)家對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果予以認(rèn)可，并享受與過(guò)去同等的職業(yè)資格待遇。目前已放權(quán)18家國(guó)企進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。下一步，還將發(fā)放證書(shū)，兌現(xiàn)同等待遇。
張立新表示，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定、職工培訓(xùn)、職業(yè)教育辦學(xué)都要遵循基本的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該由企業(yè)在生產(chǎn)一線中開(kāi)發(fā)出來(lái)，通過(guò)行業(yè)認(rèn)可，上升到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并指導(dǎo)全國(guó)。加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作，通過(guò)培訓(xùn)制定，轉(zhuǎn)化成人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)后，逐步開(kāi)發(fā)成職業(yè)工種的培訓(xùn)教材。
來(lái)源：千龍網(wǎng)
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