她從一位高級白領變身“特殊”的陪讀媽媽，她陪讀的地點就在家里的書房，每到晚上和周末，母子倆就做起了“同桌”，而這一做就是八年。“凡是孩子要學的知識，我都學，他要做的題目，我都會提前做一遍。”
八年間，甘苦自知，欣慰的是兒子一天天茁壯成長。“專家說，一個人的事業再成功，如果沒有把孩子教育好，他的人生也是失敗的……我覺得很有道理，孩子就是我們生命的延續，把他教育好，對我來說是重要的。”
國慶節前，記者采訪了這位漂亮的“媽媽同桌”金瓊，了解到她特別的育兒故事。
1 孩子在校上課她在家里上課
“這道題你問了老師吧，他是怎么講的，你講給我聽一下……”“這是相似三角形的應用……”9月26日晚7時，東湖磨山附近的一座居民樓里，金瓊和就讀于魯巷中學初三的兒子李鑫，一起討論著習題。這道題前一天晚上將她和兒子都難住了。
書房里，兩張書桌并排在一起，上面擺的教材和輔導資料幾乎都一樣。討論起問題，30多歲的金瓊就像是和兒子一樣的初中生，神情專注；李鑫似乎也已習慣了這位“同桌”。“初三的知識可不比小學，越來越難了，有些題我也不會做，就讓兒子請教老師后再講給我聽。他講一遍，既是對他掌握知識的鞏固，也能讓我跟上他學習的步伐。”金瓊笑著向記者解釋。
白天，兒子在學校上什么課，金瓊就在家里學習相應的科目。兒子教輔資料上的題目，她都會提前做一遍，不會做的就對著參考答案解答。晚上，她就陪伴孩子一起做作業、復習鞏固。
金瓊說，這樣的日子，從兒子小學一年級起，一直持續到現在，“現在我挺享受這樣的生活，可初時，還是會感到有些空虛、不適應。”
2 放棄高薪工作全心陪伴孩子
金瓊所說的“當初”，是在八年前，兒子剛上小學一年級。那時她擔任一家公司的經理，薪資很高，但屬于自己的時間也少。為了有更充足的時間輔導兒子的學習，她辭去了高薪的經理職位，承包了東湖邊一個娛樂休閑項目，“這個基本上只需要周末抽空去看一下，平常，我就能有時間管孩子了。”
而孩子上三年級時，學業負擔重了，輔導起來開始讓金瓊有些力不從心，“一到周末，也只能把他帶到我工作的地方。”那時，她的娛樂休閑項目也遇到一些困難，她想干脆放棄工作，在家全心全意陪伴孩子。她的想法也得到了丈夫的支持。“孩子確實需要人專心照料，不能因為我們太忙而誤了教育孩子。”李先生說。
買菜、做飯、陪孩子學習……剛開始時，金瓊還覺得這種日子很清閑，可慢慢地，她感到有些失落，“畢竟我也是大學畢業，以前一直是職業女性，有自己的事業，突然一下子都放下了，有點不甘心。”直到有一天，她聆聽了一場教育專家的講座，“專家提到，一個人的事業再成功，如果沒有把孩子教育好，他的人生也是失敗的……我想想，覺得很有道理，孩子就是我們生命的延續，把他教育好，對我來說是重要的。”
3 學習上常啟發心理上要陽光
“孩子學習時，我們從來不看電視。我在房間陪他一起學習，丈夫就出去打球，等我們學習完再回來。”金瓊說，她和丈夫想盡量為孩子創造一個適合學習的氛圍，“初中學習較累，我想以實際行動告訴他，媽媽一直和他一樣在學習，累不是不認真學習的理由。”
輔導孩子時，金瓊有自己的一些小竅門，“我主要是啟發他的思維，遇到不會做的題目，先是讓他思考，實在做不出來，我就和他討論，或者點撥一下，比如‘加條輔助線試試’。”金瓊說，她希望孩子把所學知識的基礎打牢，而非一味拔尖，“我每天都會報聽寫，或讓他背誦，都是書本上一些基礎的知識要求。再就是買少數輔導資料，讓他鞏固練習。”
她還常常在兒子面前“示弱”，“有些題我故意不會做，要他講給我聽，讓他品嘗到學習成功的樂趣，保持自信和上進心。”
也正是因為與孩子做同桌，金瓊能及時發現孩子出現的新問題，如玩手機，“初二有段時間，晚上我們一起做作業時，他的手機總在不停地響，后來了解到，他喜歡用手機發短信玩，有時上課也發。我就和他談了幾次心，這個壞毛病終于改掉了。”
她還很注意培養兒子的陽光心理，平常在報紙、電視上看到有青少年離家出走、自殺等負面報道，就和孩子一起分析出現事故的原因，教導他正確看待人生的挫折。
4 母子無話不談暢聊鳳姐快男
青春期的孩子，大都很叛逆，李鑫也曾這樣。“那段時間，他特別悶，擔心我們的距離變遠，我簡直成了話癆。”金瓊笑道，“那是上學期的事。以前放學回家，他與我有說不完的話，學校今天發生什么事了，哪位同學很搞笑……可那段時間，他幾乎不主動與我講話，問他什么，也就是哼一聲，感覺像變了個人似的。”
為了改變這種局面，晚上一起做作業時，“同桌”金瓊很喜歡找李鑫聊天，還都是他感興趣的話題，如快男中誰比較帥、鳳姐又到哪里征婚了，“兒子有點追星，談明星他就來勁，對網絡紅人也比較關注。記得我跟他提鳳姐時，他還驚訝地說道，‘你也知道鳳姐？’他一定覺得，媽媽還沒落伍呢……”慢慢地，金瓊與兒子的關系又恢復到以前了。
專心陪伴孩子，一陪就是八年，會不會覺得枯燥？“別人在外面上班，我在家里也是上班，培養孩子就是我的事業。”金瓊說，“兒子馬上就要面臨中考了，要學習的內容、要做的題目都特別多，我都覺得時間有些不夠，每天忙碌得很呢。他現在英語(論壇)有些跛腿，我買了許多閱讀訓練，上面的習題我都會提前做一遍，尤其是要把生詞全都弄懂，這樣兒子問時我就能解釋給他聽了。”
李鑫對媽媽的陪伴也是樂在其中。“有些人會覺得這樣是不是壓力很大，我沒有感覺到，可能是從小到大習慣了，平常與媽媽討論題目時，還經常爭執得面紅耳赤。”李鑫說，“媽媽同桌”能夠督促他專心學習，也能讓他感覺到學習是件很有意義的事。“我有時也會擔心，孩子以后要上高中、大學，沒有我的陪伴，他能否一樣做好自己？學習是否有主動性？”金瓊說，等孩子上高中后，她會嘗試慢慢放手。對于媽媽的擔心，李鑫顯得毫不在乎，“沒什么適應不了的，放心吧。”
5 孩子成績出色社交能力較強
在學習上管得比較多，在生活上，金瓊也不嬌慣孩子。“小學三年級起，我就自己坐公交車回家了，要坐五六站路咧。”李鑫告訴記者，8歲后，爸爸媽媽從沒接送過他上學，總是鼓勵他要獨立。
班主任夏海蓉介紹，李鑫的成績在學校名列前茅，他出色的地方還有人際交往，“他在學校的號召力很強，在班級很有威信，組織活動、搬水、打掃衛生，他總是積極的，而且同學們都愿意和他在一起。初中三年，沒見他和誰紅過臉，他很懂得關心別人。這在獨生子女中很少見。”
在同學們眼里，李鑫是“體育王子”。“他常包攬學校運動會的跳高、長跑第一名，籃球也打得特好。大家有時跟他開玩笑說‘你很黑很帥氣’，他也不介意，總喜歡逗大家笑。”同學劉接力說，因為中考要考體育，李鑫總是帶著大家鍛煉，“每天下午放學，他都會到操場上跑1500米，一點都不含糊。”
夏海蓉從教十多年，“金瓊是我見過的用心的家長之一，她對孩子的管理張弛有度，主要著眼于‘陪伴、了解、理解、溝通’，做孩子的朋友，而非事事包辦、對孩子有太過分的要求。初中學生一般很叛逆，不喜歡和父母講話。但李鑫與媽媽無話不談，有著良好的親子關系。這一點很難得。”
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